【金版方案】2014高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件:第33讲 生态系统的结构(共16张PPT).ppt

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【金版方案】2014高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件:第33讲 生态系统的结构(共16张PPT)

* 返回 练案33 生态系统的结构 1.一个生态系统的完整结构应包括 ( ) A.能量流动和物质循环 B.生物群落及其无机环境 C.生态系统的成分、食物链和食物网 D.垂直结构和水平结构 解析:A项是生态系统的功能;B项的内容只相当于生态系统的成分;D项为群落的结构。 C 2.下列有关生态系统的描述,正确的是 ( ) ①生产者的遗体、残枝败叶中的能量可被分解者利用 ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 ③蜜蜂发现蜜源时会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采 蜜,属于行为信息 ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧 化碳合成有机物 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 解析:直接价值是指生物对人类有食用、药用和作工业原料等实用意义的,以及旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的功能。间接价值是指生物多样性具有的生态功能。生物多样性的直接价值和间接价值都很大,不能说直接价值明显大于间接价值。 B 3.下列关于图中甲、乙、丙所示内容及 其分析,正确的是 ( ) 丙与乙存在捕食和竞争关系 三种生物构成的两条食物链 D 丙为消费者 生物群落的成分和能量移动方向 C 乙产生抗体 呈递抗原的细胞和途径 B 丙为细胞内液 人体内环境的主要成分和物质移动方向 A 分析 内容 选项 解析:若该图表示人体内环境的主要成分和物质移动方向,则丙不是细胞内液的成分,故A错误;若该图表示呈递抗原的细胞和途径,则乙表示T细胞,T细胞不产生抗体,故B错误;若该图表示生物群落的成分和能量移动方向,则丙为分解者,故C错误;若该图表示三种生物构成的两条食物链,则丙与乙存在捕食和竞争关系,故D正确。 D 4.一个科研小组对某温带湖泊及周边环 境进行了生态学调查,此湖泊中生活 着不同类型的植物和动物,夏季和冬 季不同水层中溶氧量的变化如图所示。 下列叙述不正确的是 ( ) A.在调查时发现,绿藻和蓝藻主要分 布在水体的表层,引起这一现象的 主要原因是该区域光照充足 B.绿藻与蓝藻的主要区别是绿藻有核膜 C.调查结果表明,夏季湖水6~10米深处溶氧量急剧下 降,主要原因是植物的光合作用相对减弱 D.在6~10米这一水层中,冬季湖水溶氧量明显高于夏季 的原因可能是冬季温度低,生物的有氧呼吸减弱,对氧 的消耗相对减少 解析:调查结果表明,夏季湖水6~10米深处溶氧量急剧下降,主要原因是夏季温度较高,生物的有氧呼吸较强,氧的消耗相对较多。 C 5.如图是生态系统中碳循环示意图,图 中“→”表示碳的流动方向,A为大 气中的CO2。下列分析错误的是( ) A.该生态系统中属于生产者的是D B.C在该生态系统中的所属成分是分 解者 C.图中最长的食物链是D→F→E→B→C D.图中②③过程所代表的都是呼吸作用 解析:从图中可看出D是生产者,C是分解者,分解者不构成食物链。 C 6.如图表示某一生态系统中四种生物所含有 机物的总量。假设这四种生物只构成一条 食物链,请问在一段时间内,如果甲的种 群数量增加,可能引起的后果是( ) A.乙和丁的种群数量增加 B.乙和丁的种群数量减少 C.乙和丙的种群数量减少 D.乙和丙的种群数量增加 解析:根据四种生物所含的有机物总量可以写出食物链:丙→丁→甲→乙。当甲的种群数量增加时,乙和丙的种群数量均增加,丁的种群数量减少。 D 7.科学家在水深约3200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架残 骸上,发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器 官,它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢 里存在一些特殊的细菌,这些细菌能将骨中的脂肪转化 为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙 述,正确的是 ( ) A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同 B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统中的消费者 解析:细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生;蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者;蠕虫和细菌都生活在无氧的环境中,与乳酸菌相同,属于厌氧型生物。 A 8.如图是某草原生态系统中部分食物网的简图,据图判断下 列说法正确的是 ( ) ①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇可处于不

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