三位二进制同步减法计数器(无效状态：000、111)电压串联负反馈放大电路.doc

课程设计任务书 学院 信息科学与技术 专业 自动化 学生姓名 杨天奇 学号 0903010614 设计题目 数字电子设计题目：①三位二进制同步减法计数器（无效状态：000、111） ②序列信号检测器（序列：1110） 模拟电子设计题目：电压串联负反馈放大电路 内容及要求： 数字电子部分 (1).对三位二进制同步减法计数器进行理论分析与设计； (2).选择适当触发器，在数字电子实验平台上进行连接和测试结果。 模拟电子部分 (1).采用Multisim 仿真软件建立电路模型； (2).对电路进行理论分析、计算； (3).在Multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 进度安排： 第一周：数字电子设计 第1天： 布置课程设计题目及任务。 查找文献、资料，确立设计方案。 第2~3天： 1. 按既定方案设计电路。 2. 对设计电路进行理论分析、计算。 3. 在Multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第4天： 按所画原理图在实验室进行电路的连接，并检验是否正确。 第5天： 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 第二周：模拟电子设计 第1天： 1.布置课程设计题目及任务。 2.查找文献、资料，确立设计方案。 第2~3天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。 2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第4天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师（签字）： 年 月 日 分院院长（签字）： 年 月 日  目录 1. 数字电子设计部分 1 1.1 课程设计的目的与作用 1 1.2设计任务： 1 1.2.1同步计数器 1 1.2.2串行序列信号检测器 1 1.3设计原理： 2 1.3.1同步计数器 2 1.3.2串行序列信号检测器 2 1.4实验步骤： 3 1.4.1同步计数器： 3 1.4.2串行序列检测器 6 1.5设计总结和体会 9 1.6参考文献 10 2．模拟电子设计部分 11 2.1课程A设计的目的与作用 11 2.1.1课程设计 11 2.2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 11 2.2.1 设计任务：负反馈放大电路的基本框图 11 2.2.2 Multisim软件环境的介绍 12 2.3电路模型的建立 15 2.4理论分析及计算 15 2.4.1电路反馈类型的判断 15 2.4.2对电压串联负反馈电路的理论分析 16 2.5仿真结果分析 18 2.6设计总结和体会 23 2.7 参考文献 23 1. 数字电子设计部分 课程设计的目的与作用 了解同步计数器及序列信号发生器工作原理； 掌握计数器电路的分析，设计方法及应用； 掌握序列信号发生器的分析，设计方法及应用； 4． 学会正确使用JK触发器。 1.2设计任务： 1.2.1同步计数器 1. 使用设计一个循环型3位2进制同步减法计数器，其中无效状态为（000,111），组合电路选用与门和与非门等。 2. 根据同步计数器原理设计减法器的电路图。 3. 根据电路原理图使用Multisim进行仿真。 4. 将电路图进行实际接线操作。 5. 检查无误后，测试其功能。 1.2.2串行序列信号检测器 使用设计一个序列信号检测器，其中序列为（1110），组合电路选用与门和与非门等。 根据序列发生检测器原理设计检测器的原理图。 根据电路原理图使用Multisim进行仿真。 将电路图进行实际接线操作。 检查无误后，测试其功能。 1.3设计原理： 1.3.1同步计数器 （1）计数器是用来统计输入脉冲个数电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序逻辑部件。计数器按长度可分为：二进制，十进制和任意进制计数器。计数器不仅有加法计数器，也有减法计数器。如果一个计数器既能完成累加技术功能，也能完成递减功能，则称其为可逆计数器。在同步计数器中，个触发器共用同一个时钟信号。时钟信号是计数脉冲信号的输入端、 （2）时序电路的分析过程：根据给定的时序电路，写出各触发器的驱动方程，输出方程，根据驱动方程带入触发器特征方程，得到每个触发器的词态方程；再根据给定初太，一次迭代得到特征转换表，分析特征转换表画出状态图。 （3）设计过程：设计流程如图1.3.1所示。