中北大学课程设计模板.doc

中北大学 课 程 设 计 说 明 书 学生姓名： 学号： 学院： 专业： 题目： 指导老师： 职称： 年 月 日 课程设计任务书 1、设计目的和要求 化工原理课程设计是化工原理教学过程中重要的实践环节，要求培养学生的查阅资料、选用经验公式、数据处理、图表设计、化工制图、计算机应用等综合能力。在设计过程中，要树立严谨的设计思想和实事求是的设计作风。设计由学生独立完成，教师起指导作用。学生在设计中遇到问题可以和教师进行讨论，教师进行提示和启发，由学生自已去解决问题，学生负责计算结果准确性和可靠性。 2、设计内容和要求（依据指导老师给定题目填写） 设计压力：101.325kpa 吸收剂：碳酸二乙酯 设计指标：吸收率90% 3、设计工作任务及工作量的要求 （1）简述所用的工艺流程和主体设备。 （2）进行物料衡算和热量衡算。 （3）主体设备的计算设计。 （4）辅助设备的确定和选型。 （5）绘制带控制点的工艺流程图。 （6）绘制主体设备的装配图。 （7）撰写设计说明书。 设计过程要求思路清楚，计算方法正确，计算公式及相关数据需注明来源，图表绘制规范。 课程设计任务书 4、课程设计主要成果形式 （1）设计说明书 （2）带控制点的工艺流程图 （3）主体设备装配图 5、主要参考文献 （1）大连理工大学化工原理教研室，化工原理课程设计，大连理工大学出版社，1994. （2）谭天恩主编《化工原理》上册，化学工业出版社，2006.8. （3）贾绍义主编《化工原理课程设计》，天津大学出版社，2002.8. （4）卢焕章等《石油化工基础数据手册》，化学工业出版社，1982. （5）柴诚敬等编《化工原理课程设计》，天津科学技术出版社,1994. （6）国家医药管理局上海医药设计院编《化工工艺设计手册》（第二版），化学工业出版社，1996. （7）贺匡国主编《化工容器及设备简明设计手册》（第二版），化学工业 出版社，2002. （8）郑晓梅主编《化工制图》,?化学工业出版社，2002. （9）《化学工程手册》编委会编《化学工程手册》（第二版），化学工业 出版社，1996. 6、工作计划及进度安排 序号 时间 完成内容 1 查阅资料、收集数据。 2 工艺方案的确定及工艺草图。 3 详细计算和设计。 4 撰写设计说明书。 5 绘制图纸。 6 提交成果及答辩。 主任审查意见： 年 月 日 设计说明书 目录 1.1 设计方案的选择 1.2 填料的设计与选择 1.3 设计步骤 中北大学设计说明书 备注 1.1—1 流程装置的确定 用碳酸二乙酯吸收二氧化碳属高溶解度的吸收过程，为提高传质效率和分离效率，所以，本实验选用逆流吸收流程。 1.1—2 吸收剂的选择 吸收剂对混合气体中的被吸收组分要有良好地选择性和较大的吸收能力，而对混合气体中的 同时对其他组分不吸收，且挥发度要低。根据本设计要求，选择用碳酸二乙酯作吸收剂，且二氧化碳不作为产品，故采用纯溶剂。 1.1—3 操作过程的压力与温度 根据课题要求及相关资料的数据，确定了设计温度与设计压力 设计温度：20℃ 设计压力：101.325kpa 1.2 填料的选择与确定 在化学工业中，经常需要将气体混合物中的各个组分加以分离，其主要目的是回收气体混合物中的有用物质，以制取产品，或除去工艺气体中的有害成分，使气体净化，以便进一步加工处理，或除去工业放空尾气中的有害成分，以免污染空气。吸收操作是气体混合物分离方法之一，它是根据混合物组分在某一种溶剂中溶解度不同而达到分离的目的。 随着温室效应的日益增强，二氧化碳作为主要的温室气体，它的排放与吸收引起了全球范围的关注，二氧化碳对大气环境会造成破坏和污染，因此，为了避免含二氧化碳的混合气体直接排入大气而造成空气污染，需要采用一定方法对含二氧化碳的混合气体进行吸收，本次化工原理课程设计的目的是根据设计要求采用