中考物理专题5科学探究七要素.ppt

【考题回访】 1.(2013·丽水中考)小云用矿泉水瓶做实验,如图所示。 (1)将两瓶相同的矿泉水如图甲放置,验证的是压力的作用效果与　　　　的关系。 (2)如图乙,他在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖,看到矿泉水瓶瘪了,验证的是　　　　的存在。 【解析】(1)本题考查压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系,应利用控制变量法。分析题目知,在压力不变的情况下,改变受力面积,压力的作用效果改变,故探究的是压力作用效果与受力面积的关系。 (2)这个实验证明了大气压的存在,原理是瓶内的热气体降温导致压强减小,小于外界气压,所以外界气压将瓶子压瘪。 答案:(1)受力面积　(2)大气压 2.(2013·连云港中考)小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验,记录的部分数据见表。 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 ① 20 6.7 倒立缩小实像 6.7 20 倒立放大实像 ② 15 7.5 倒立缩小实像 7.5 15 ③ 10 10 倒立等大实像 分析表中数据,回答下列问题: (1)实验中所用透镜的焦距为　　　　cm。 (2)当u=7.5cm时,像的性质为　　　　　　　。 (3)小华多次实验后发现,当光屏上呈现蜡烛清晰的像时,将蜡烛和光屏位置对调,仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是光发生折射时,光路具有　　　　。 【解析】本题考查凸透镜成像规律。(1)由表中数据可知,当u=v=10cm时,成倒立等大实像,此时有u=v=10cm=2f,则f=5cm。(2)当u =7.5cm时,有fu2f,此时成倒立放大的实像。(3)由于光路的可逆性,当物、像对调时,原光路仍成立,只是光线的方向发生了改变。 答案:(1)5　(2)倒立放大实像　(3)可逆性 类型六 评估 【方法锦囊】评估的主要内容: 1.对实验方案的评估: (1)探究的思路、方法是否正确、合理; (2)实验器材的选择是否合理、能否满足要求; (3)实验方案是否具有可操作性,实验中是否注意了尽量减小误差,是否较好地控制了变量。 2.对进行实验、收集证据的评估: (1)在探究过程中要求保持不变的物理量是否真的不变,实验的步骤是否正确、合理,实验过程是否有操作错误; (2)记录数据的表格是否有缺陷,收集的信息是否可靠,实验记录的数据是否符合常理并分析异常数据产生的原因。 3.对分析论证、得出结论的评估: (1)分析论证、处理数据的方法是否正确; (2)探究结果与假设是否一致; (3)探究结果是否和原有知识相矛盾,与日常经验、现象相冲突; (4)探究结果中各因素之间的关系是否符合逻辑,得出的结论是否遗漏了条件,是否具有普遍性和科学性。 4.实验方案改进:根据对结论可信度的分析,改进实验方案,使操作过程更科学合理;分析误差产生的原因,并找到减小误差的办法,改进探究方案以进一步减小误差。 【示范题6】(2013·江西中考)科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的密度是1.2505kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体——氩。这一实验说明密度是物质的一种　　　　,应用密度可以　　　　物质。 小姬同学像科学家一样去探索水的密度。 [设计实验与进行实验] (1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1; (2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为　　　　; (3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V; (4)计算出水的密度ρ。 [评估] 请找出实验中的两个不足之处: (1)　 ; (2)　 。 [提出问题] 改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3,水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗? [设计实验与进行实验] 将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如表: [分析与论证]分析数据得到的结论是　 。 实验 序号 冰的质 量m/g 冰的体 积V/cm3 冰的密度 ρ/(g·cm-3) 1 36 40 0.9 2 45 50 0.9 3 54 60 0.9 【解析】本题考查密度的认识和测量。密度是物质的一种特性(属性),多数物质的密度是不相同的,可以用来鉴别物质。在实验中,用了广口的量杯而不是细而高的量筒,使测量结果不精确,误差较大;将水从烧杯中倒入量杯中时,烧杯中有液体残留,使液体的体积测量值偏小,密度偏大。根据实验结果,对比冰和水的密度可知密度与状态有关。 答案:属性　鉴别 [设计实验与进行实验](2)m2-m1 [评估](