保护家乡母亲河.doc

保护家乡母亲河 ——李家河中心小学水污染情况调查科学实践活动方案 ? 一、活动背景 二、活动目的 2、通过走访附近居民，收集资料，了解渠水河污染对环境的影响。 3、通过活动，使学生增强环保意识。 4、在调查实践中，提高学生发现问题、观察现象、分析问题、解决问题的能力。 5、通过活动警示人们行动起来，重视环保，保护家园。 三、方案所涉及的对象及人数 四、活动形式 （1）个人活动 （2）小组活动 （3）班级活动 2、实践形式 （1）实地考察、调查走访周边居民、问卷调查 （2）收集资料、整合信息 （3）自主研究深入探讨 （4）小组合作相互交流 （5）成果展示、总结、提出意见和建议、完成调查报告 （6）调查报告交环保局 五、采用的科学方法 2、访谈法 六、活动过程 （1）、调查了解活动。包括走访渠水河周边群众、实地观察等，让学生了解渠水河的过去和现在环境的变有多大，污染有多严重，使学生对污染有一个的感性认识。 （2）、资料处理的相关活动。主要包括采访材料的整理、组织交流会、辩论会等，使学生了解污染源在哪里、污染物的主要种类，以及污染物的大致排放量。 （3）、创新设计活动。主要包括“还我家乡秀丽渠水河”、设计手抄报、黑板报等系列活动，让学生在写作、资料处理、编辑排版等各方面都得到锻炼，并拟定倡议书，让更多的学生加入到保护环境的行动中来。 2、活动步骤（分为实地考察与采访活动、资料收集整理和倡仪活动、成果展示活动和总结评价活动四个阶段） （1）实地考察采访活动 通过班级活动，学生小组活动，学生个人活动等多种形式，利用科技活动课时间，课余时间，节假日等，老师带领学生到渠水河边实地考察河水的污染情况，找到污染源，走进渠水河边的造纸厂及工厂内观察污水是从哪些地方流出来的，都是些什么污水。渠水河两岸垃圾堆砌较多的地方都是些什么垃圾，是什么原因要往渠水河里倾倒。学生采访附近群众，调查了解群众对污染的看法和希望。同时，许多学生克服自身的一些缺陷，如胆小、害羞等心理，有利于锻炼学生的与他人交往的胆量、锻炼了学生与人交流、沟通的能力，培养了学生的合作能力及协调能力等，有利于促进学生的全面发展。 （2）资料收集和倡仪活动 以小组为单位，将各种材料，数据，照片等收集整理，出手抄报、黑板报、照片展览等，让更多的学生了解渠水河的污染情况，激发学生保护环境的意识。我们选定了一份倡议书向全校学生发起了“爱护环境，保护我们的家园——地球”的倡议。 （3）完成调查报告 向县政府有关部门提出意见和建议，“还我家乡秀丽渠水河”。 ? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 李家河中心小学????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014年7月 李秋云 20:14:27 给我存上明天到学校打出来 相约一万年后 20:14:55 由有害化学物质（harmful chemical）造成水的使用价值降低或丧失，污染环境。污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、酚、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的溶解氧，影响鱼类等水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。还会因石油漂浮水面，影响水生生物的生命，引起火灾。 　　人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。 　　1984年颁布的《中华人民共和国水污染防治法》中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。羊城晚报上有具体报道。 李秋云 20:22:28 [编辑本段]分类 　　废水从不同角度有不同的分类方法。据不同来源分为生活废水和工业废水两大类；据污染物的化学类别又可分无机废水与有机废水；也有按工业部门或产生废水的生产工艺分类的，如焦化废水、冶金废水、制药废水、食品废水等 　　污染物主要有：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）过度开采，矿山污水。 李秋云 20:22:49 [编辑本段]有关数据 　　据环境部门监测，全国城镇每天