全国电子竞技大赛模拟部分.ppt

电子设计大赛培训——模拟电子技术 2013年8月3-4日;一、关于竞赛;以电子技术（包括模拟低频、高频和数字电路）应用设计为主要内容。 可以涉及单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。 题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。 竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋势。 竞赛题目应能测试学生运用基础知识的能力、实际设计能力和独立工作能力。;题目原则上应包括基本要求部分和发挥部分，从而使绝大多数参赛学生能在规定时间内完成基本要求部分的设计工作，又能便一部分优秀学生有发挥与创新的余地。 评分标准：评分标准按设计报告、实际制作两部分提出具体评分细则，实际制作又分基本要求和发挥部分。总分一般是150分，其中设计报告占50分，基本要求占50分和发挥部分占50分。;二、关于团队;一个获得一等奖的团队，必然有文笔不错善于表达的人物。一个团队的设计理念和思想需要通过他公布于众，让评委团了解和认同你们的观点，论文的书写也是考察写作基本功的关键要素。 切记现在不是酒香不怕巷子深的年代了，因为可以选择的对象太多，要学会主动出击。所以说一个好的团队是成功的一半！ ;三、怎样备战;2、要有良好的心态; 3、了解你正在做的事 竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务； 竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导； 竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在一个或几个实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。 为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。 ;四、关于题型;五、单元电路之——放大器设计;功率放大器的主要技术指标;一、功率放大电路基础;分析功放电路应注意的问题;(2) 电流、电压信号比较大，必须注意防止波形失真。;不合适，因为效率太低 。 ;为使输出信号的幅值尽可能大(要保证不失真)，静态工作点（Q）设置较高（靠近负载线的中部）。;放大电路的输出没有失真的工作方式称为甲类放大。;如何解决效率低的问题？;§1、乙类互补对称功率放大电路; 无输出电容的互补对称功放电路;ic1;二、最大输出功率及效率的计算;电源提供的直流平均功率计算： ;理论最高效率为：;考虑功放管的饱和压降Uces后: ;实际效率为：;无输出变压器的互补对称功放电路;三、动态分析;四、输出功率及效率;考虑功放管的饱和压降Uces后: ;实际效率为：;乙类放大器产生交越失真的原理:;§2、甲乙类 准互补对称功率放大电路;克服交越失真的措施：电路中增加 R1、D1、D2、R2支路。;实用OTL互补输出功放电路;+24V;§3、丁类（D类）功率放大电路;功放类型比较; D类功放 实际上只具有开关功能，早期仅用于继电器和电机等执行元件的开关控制电路中。然而，开关功能（也就是产生数字信号的功能）随着数字音频技术研究的不断深入，用与Hi-Fi音频放大的道路却日益畅通。 20世纪60年代，设计人员开始研究D类功放用于音频的放大技术，70年代Bose公司就开始生产D类汽车功放。一方面汽车用蓄电池供电需要更高的效率，另一方面空间小无法放入有大散热板结构的功放，两者都希望有D类这样高效的放大器来放大音频信号。其中关键的一步就是对音频信号的调制。 ;图中所示是D类功放的基本结构，可分为三个部分： ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 图１　D类功放基本结构;第一部分为调制器，最简单的只需用一只运放构成比较器即可完成。把原始音频信号加上一定直流偏置后放在运放的正输入端，另通过自激振荡生成一个三角形波加到运放的负输入端。当正端上的电位高于负端三角波电位时，比较器输出为高电平，反之则输出低电平。若音频输入信号为零、直流偏置三角波峰值的1/2，则比较器输出的高低电平持续的时间一样，输出就是一个占空比为1：1的方波。当有音频信号输入时，正半周期间，比较器输出高电平的时间比低电平长，方波的占空比大于1：1；负半周期间，由于还有直流偏置，所以比较器正输入端的电平还是大于零，但音频信号幅度高于三角波幅度的时间却大为减少，方波占空比小于1：