学习目标能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本.PPT

学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。 初读课文 作好铺垫1、指名读 要求：读准 读通 读出自己的感情。2、四人小组交流读后自己能给解决的问题，确定个人的学习目标。3、读一读，写一写本课要求掌握的生字。 再读课文 整体感知1、本文讲了一件什么事？2、作者在那些自然段讲了田老师是怎样上课的？3、学生讨论分段，概括段意。 理清脉络第一段（1—2）写“我”到临近的一所乡村小学读书以及学校的概况。第二段（3—7）写开学头一天，田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使我听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。第三段（8—9）写“我”感激老师的教诲之恩。 读第二段 思考交流以下问题①开学头一天，田老师是怎样教古诗的？②田老师讲的故事与所学的小诗有什么关系？③他讲得怎么样？你从哪些词句感受出来的？④从这些词句你感受到田老师是个怎样的老师？ 1、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事（娓娓动听）的讲了起来。2、我听得入了迷，恍如（身临其境）3、田老师每讲一课，都要编一个（引人入胜）的故事。 默读第三段 思考1、哪些语句写出了“我”难忘田老师的教诲之恩？2、为什么说田老师在“我”幼小的心田里“播下了文学的种子”？3、儿时的一位乡村教师为什么这样令作者难忘？4、通过朗读将感恩之情表达出来。 恳求批评指导 谢谢 * *