六年级英语Module 2备课.doc

第二单元教材分析 Module 2 题目 Module 2 Chinatown 题材 （主要） 内容 大明给妈妈发了一封电子邮件，介绍了昨天去纽约中国城的所见所闻，并告诉妈妈堂兄西蒙希望到中国参观，去登长城。 教学目标 语言 知识 目标 功能 用一般过去时描述过去的事情；在电子邮件中用一般过去时描述过去的事情。 语法 （结构、 句子） 本模块重点学习一般过去时。主要句型是： There is a Chinatown in New York. We ate in a Chinese restaurant. We saw Chinese dancing. I went to a library yesterday. 词汇 1、能够听说的单词和短语：fair taste 2、能够听说认读的单词和短语： surprise different New York everywhere spoke interesting 3、能够听说读写的单词和短语： dancing weekend wrote shops animals spoke write speak Chinese yesterday library Chinatown restaurant 语言 技能 目标 语句 1、能够听说读写的语句： There is a big Chinatown in New York. We ate in a Chinese restaurant. We saw Chinese dancing. I went to a library yesterday. 2、能够仿说和运用下列句子了解他人过去做的事情。 Where did you go last …? What did you see? What did you eat? Did you …? Yes, I did . / No, I didn’t. 学习策略 主动练习所学的内容，积极实践。 文化意识 了解英语国家的风土人情。 情感态度 乐于了解异国文化，积极参与活动，主动请教他人。 任务 给一位好朋友写一封电子邮件，告诉他自己最近的情况；向同学介绍上周自己去过的一个地方，以及在那里做的事情。 《Module 2》教学备课 The first period 【教材分析】 本课时学习Module 2 Unit 1。主要内容是：大明给妈妈发了一封电子邮件，介绍了昨天去纽约中国城的所见所闻，并告诉妈妈堂兄西蒙希望到中国参观，去登长城。通过学习，应让学生能运用。dancing, dance, wrote, weekend, New York(四会) different, street, learn， everywhere, surprise (三会) 2、Sentences: 1) There is a Chinatown in New York. 2) We saw Chinese dancing. 3) We ate in a Chinese restaurant. 4) There were Chinese people everywhere. 5) There were lots and lots of Chinese shops and restaurants there. 6) The people spoke Chinese and English. (三会) 3、95%的学生能流利地读课文。85%的学生能运用一般过去时描述过去的事情。结合已经学过的。oral education targets: 培养学生乐于的精神。 本课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。本课的教学难点是。To和From。 【学情分析】学生学过一般过去时句型，估计学生掌握这些句型较容易。但对于唐人街不了解,会感觉较难。因此在本课时中，应通过情景的创设多帮助学生理解，同时在运用中学习、复习一般过去时句型。 T: We knew Daming went to America. He wanted to tell something to his Mum. So he sent an email to his Mum. Let’s see. (动画) （1）T: Do you know Chinatown? (板书) Chinatown (情智小先生教读) There is a Chinatown in New York.(板书) （2）介绍唐人街。 2、New lessons: 1) There are Chinese people