初三化学单元复习学案——空气.doc

星火教育化学一对一辅导教案 学生姓名 梁颖琪 性别 girl 年级 初三 学科 chemistry 授课教师 上课时间 2015 年2月1日 第（1）次课 共（10）次课 课时：3 课时 教学课题 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 最早通过实验测出空气组成的科学家是 。 例1、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该图学的实验步骤如下： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，相 导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即 伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹 请回答下列问题： (1)该实验中红磷需稍过量，目的是_____________________________________。 (2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是__________________________由此可得出空气中氧气的体积分数约为____________。 （3）可否用木炭或硫代替红磷？简述原因。 （4）实验完毕后，发现测定的氧气，体积分数低于21%。请你分析原因可能有哪些? 2、空气的成分： 空气成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体及杂质 体积分数 例2、下列物质属于纯净物的是（　　） A. 生铁 B. 矿泉水 C. 碘酒 D. 硝酸钾晶体 3、氮气和稀有气体的主要性质及主要用途： 氮 气(N2) 稀有气体(He Ne Ar Kr Xe等) 物理性质 通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。 通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。 化学性质 常温下稳定。 (2) 一定条件下可与氢气、氧气等物质反应。 稳定，很难与其它物质反应，故又称 气体。 用 途 三大环境问题：① ② ③ 造成酸雨的污染性气体： 6、温室效应气体： 课题3 制取氧气 一、氧气 1.氧气的性质 （1）物理性质：通常状况下是 色 味的气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。 （2）化学性质 氧气是一种的化学性质 的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应。 与氧气反应的物质 实验现象 反应文字表达式如何验证一瓶无色气体是氧气 。 二、制取氧气 在实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。 1、加热高锰酸钾法制氧 ①在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ ②哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ *气体收集方法：① ② ③ ③步骤：1．连接装置。 2．检验气密性。 3．装药品（将高锰酸钾a. b. c. d. （2）指出图中有标记的仪器的名称：① ② ③ ④ （3）实验开始时，应先检验装置的 ，停止加热时，应先 ，后 ，这是为了防止 。 （4）盛高锰酸钾的试管口应__________倾斜，这是为了防止___________________ （5）盛高锰酸钾的试管口应放一团棉花，这是为了防止_______________________ （6）开始收集氧气的适宜时刻是：_________________________________________ （7）应用排空气法收集氧气时，表明氧气已经集满的现象是：_________________；若使用排水集气法收集时，集满的现象是：____________________。 （8）收集满的集气瓶应______放在桌面上，这是因为______________________