初三化学第一单元知识点及相关试题.doc

绪言 化学是世界变得更加绚丽多彩 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 第1单元 走进化学世界 课题1物化的变化和性质 一、物质的变化 （一）物理变化 1．?概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。（由分子构成的物质，物理变化中分子本身不改变，分子间的间隔发生改变） 2． 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 （二）物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 例如:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、溶解性。 （二）化学变化 1．概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）（由分子构成的物质，化学变化中分子本身改变，产生新分子） 2．特征：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。 二、物质的性质 （一）化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 化学性质：只有在化学变化过程中才能表现出来的性质。例如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、金属性、非金属性、稳定性、热稳定性、酸性、碱性等 例如：蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；等等。 三、物理变化与化学变化的区别：看变化过程中有没有其他物质生成。 物理变化过程中一定没有化学变化，化学变化过程中一定伴随有物理变化。 课题2 化学式一门以实验为基础的科学 1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心（温度最低）、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：另取一个内壁用石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 2、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的含量减少，CO2和H2O的含量增多 （吸入空气与呼出气体所含物质是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 课题3 走进化学实验室 化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器名称和用途 名称 用　途 试管 　　用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 试管夹 　　用于夹持试管 玻璃棒 　　用于搅拌，过滤或转移液体时引流 酒精灯 　　用于加热 胶头滴管 　　胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 铁架台 　　用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作 烧杯 　　用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 量筒 　　度量液体体积 集气瓶 　　用于收集或贮存少量气体 其他常用仪器及使用方法 用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） 称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验