初三第四单元复习.ppt

(1)请写出图中标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)实验室制取少量氧气时，发生装置最好选用_________，收集装置应选用_____________；如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_____________。(填编号) (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______(填编号)；写出其反应的表达式___________________。 (4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 ____________________________________________________。 【解析】本题以气体制取为主题，主要考查学生识别仪器的名称、选择制取装置、书写反应的文字表达式、气体的验满等知识点。第(1)题两种仪器分别是长颈漏斗和试管。第(2)题实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，所以发生装置选A、C或B，B装置可以随时控制生成气体的量并且节约药品。收集氧气用向上排空气法，应选择装置E，若用排水法收集则选择F。第(3)题高锰酸钾固体在加热的条件下制取氧气，发生装置选择D。第(4)题E装置是用向上排空气法收集氧气，可以用带火星的木条来验满。 第四单元 单元复习课 一、空气的成分 1.空气的成分及氧气含量的测定 (1)空气的成分。 0.002% 0.033% 0.934% 21% 78% 体积分数 其他气体 二氧化碳 氩气 氧气 氮气 空气成分 (2)氧气含量的测定。 ①实验原理：铜+氧气 氧化铜 利用过量的铜粉在装有空气的密闭系统内与氧气反应，气体减少的体积即为氧气的体积。 ②装置 点燃 ③实验成功的关键 a.装置不能漏气； b.加热温度不能太低； c.铜粉要过量； d.推动注射器次数不能太少； e.推动注射器速率不能太快； f.冷却至室温才能读数。 2.空气是一种重要的资源 (1)分离液态空气制取氧气。 空气 液态空气 (2)氧气的用途：a.供给呼吸 b.支持燃烧 氮气 液氧 降温 加压 蒸发 -196 ℃ (3)氮气的用途。 ①工业上生产硝酸和化肥的重要原料; ②食品包装时常充入氮气以防腐; ③液态氮气常用作制冷剂。 (4)稀有气体。 包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应，可被填充在灯泡中，用于制造多种用途的电光源。 3.关注空气质量 (1)空气污染 有害 气体 烟尘 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 (2)空气污染的危害。 损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 (3)保护空气的措施。 加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。 二、氧气 1.实验室制取氧气 (1)药品：过氧化氢溶液和二氧化锰 (2)反应原理：过氧化氢 水+氧气 (3)实验步骤。 组装装置 检验气密性 制取 检验 收集 验满。 二氧化锰 (4)制取、收集装置图。 (5)收集方法：a.排水法 b.向上排空气法 (6)检验：带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃。 (7)验满：带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。 2.氧气的性质 (1)物理性质：常温下为无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。 (2)化学性质。 物质在空气中和氧气中燃烧现象对比： 碳+氧气 二氧化碳 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热 红热 木炭 氧气中 空气中 表达式 反应现象 反应物 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 不燃烧 铁丝 石蜡+氧气 二氧化碳+水 发出明亮的白 光，放出大量的热 发出 黄光 蜡烛 氧气中 空气中 表达式 反应现象 反应物 点燃 点燃 3.氧化物：由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物。 4.氧化反应：物质跟氧气发生的化学反应。 【专题】空气和氧气 氧气的制取在初中占有重要地位，也是中考命题的热点，考查内容包括化学反应原理、所属反应类型、实验装置的选用、收集方法及检验方法等，同时对制取氧气方案的评价在中考中命题的几率也较大。 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用是分不开的。结合下列实验装置图回答问题： (1)写出指定仪器的名称： ①_______________ ②_______________ (2)下面四种途径都可以得到氧气： (3)实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 _________(填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气 泡时,开始用C装置收集氧