化学人教版(高三)离子共存,离子检验第二章(第3讲).ppt

1 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 取少量水样于试 管中，向其中加入过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，待沉淀完全后，向上层清液中滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，则原水样含Cl－ ，若不产生白色沉淀，则原水样不含Cl－ 知识梳理·题型构建 ⑴肯定性原则根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子；(记住几种常见的有色离子：Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、 、CrO 、Cr2O ) ⑵互斥性原则：在肯定某些离子的同时，结合离子共存规律，否定一些离子的存在；(要注意题目中的隐含条件，如：酸性、碱性、指示剂的变化、与铝反应产生H2、水的电离情况等) ⑶电中性原则：溶液呈电中性，一定既有阳离子，又有阴离子，且溶液中正电荷总数与负电荷总数相等；(这一原则可帮助我们确定一些隐含的离子) ⑷进出性原则：通常是在实验过程中使用，是指在实验过程中反应生成的离子或引入的离子对后继实验的干扰。 1.坚持“四项基本原则”，破解离子推断题。 知识梳理·题型构建 2.电荷守恒在离子反应定量推断试题中的应用 解与离子反应有关的定量推断类试题，需要掌握定量推断最后一种离子存在的方法：如果多种离子共存，且只有一种离子的物质的量未知，可以用电荷守恒来确定最后一种离子是否存在，即阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷数。 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 题组三　离子推断实验操作题的规范解答 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 题组三　离子推断实验操作题的规范解答 由此判断： (1)溶液中一定存在的离子是___________________；溶液中肯定 不存在的离子是________________________________。 (2)为了进一步确定其他离子，应该补充的实验及对应欲检验离子 的名称(如为溶液反应，说明使用试剂的名称，不必写详细步 骤)______________________________________________________ ________________________________________________________。 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 (2)根据(1)中的实验回答： NO3-存在于________溶液中，理由是___________________________________________________________________________； Cl－存在于________溶液中，理由是_______________________ ___________________。 (3)根据(1)中的实验确定，M溶液中含有的离子为 。 确定Cl－存在于N溶液中 N M 根据溶液呈电中性原则，可以 知识梳理·题型构建 题组一 1 2 题组二 3 4 5 6 7 题组三 知识梳理·题型构建 　操作　　　 ?　现象　　　?　　结论 取样，加入……?有……生成　?……的是…… 例如：检验某溶液中含有Fe2＋而不含Fe3＋的方法是取适量溶液于洁净的试管中，滴加几滴KSCN溶液，不显血红色，再向溶液中滴加几滴H2O2(或新制氯水)，溶液变为血红色，说明溶液中含有Fe2＋而不含Fe3＋。 离子检验实验操作的答题模板 探究高考·明确考向 【考题训练】 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 B 1 2 3 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 C 1 2 3 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 C 1 2 3 广东五年高考 各省市五年高考 A 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 A 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 　C 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 A 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 D 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 D 1 2 3 4