大专的自动化就业.ppt

大专的电气自动化的就业 当钳工？当焊工？在肮脏、充满臭味的工厂里？~~~ 河南职业技术学院调查情况 2009年9月至2011年3月，电气自动化专业老师先后到宇通客车、天煌科技、郑州污水处理厂、奥的斯电梯河南公司、同济大学、深圳职业技术学院深入调查，了解了企业对专业人才的需求现状，听取了企业对专业人才的培养意见及建议。 2008年1-10月我国电气行业销售收入同比增长31.87%，出口同比增长了40.2%，全行业完成新产品产值11509.11亿元，同比增长37%，高于全行业销售收入增速5.13个百分点，行业依然保持较高的景气度。 2011年3月至2011年6月，我们对往届的毕业生进行调查与回防，收到的61份反馈调查表。其中有国有企事业单位、股份制企业、民营企业、私营企业、有限责任公司，涉及的行业有电子电气、制造加工、电力系统等。 由于电气自动化技术专业是一个宽口径的专业，学生毕业后能够从事的工作领域也非常广，因而所有回函单位在过去的五年里都录用了一批电气自动化技术专业的学生，根据行业性质和企事业单位的规模不同，录用的电气自动化技术专业人数（高职、本科、硕士、博士）从几人到1000多人不等。 通过调查可以看出，随着科学技术的进一步发展，各企事业单位的电气自动化技术程度都有了明显的提高。特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。反馈信息还显示了企、事业单位使用的生产设备和主要技术大多采用引进与自行开发相结合的方式。 近5年各单位录用的高职及以上电气自动化技术类毕业生占总录用人数的百分比 调查显示，这些学生知识面广，对不同岗位的适应能力较强。特别是有较强的系统分析和综合的能力，了解控制系统的设计方法和国内外先进的仪器仪表，能够围绕企业的要求开展工作。目前企业中电气自动化技术专业的学生大多为本科和高职，主要从事研发、生产、管理、营销等工作。 调查反映的问题及几点认识 1、专业教育的面偏窄，需要进一步拓宽、 2、学生缺乏市场意识，市场需求分析能力不足，常常就技术论技术 3、“创新意识与策划能力”不足 4、学生的“语言、文字表达能力”有待提高 5、非智力品质有待提高 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基 该职业资格共分三级：助理电气工程师、电气工程师、高级电气工程师。 申报条件：（具备下列条件之一） 一、助理电气工程师： 1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 3、中专毕业，从事专业技术工作，取得员级技术资格，从事专业技术资格三年以上。 4、高中毕业，从事专业技术工作，取得员级技术资格，从事专业技术资格七年以上。 5、初中以下学历人员，从事专业技术工作，取得员级技术资格，从事专业技术资格十年以上。 二、电气工程师： 1、已通过助理电气工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力应届毕业生； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。 三、高级电气工程师： 1、已通过电气工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 制作：自动化4班 洪宏彬 对调查结果的分析 企业中具有高职及以上学历的职工比例 43.1 79.3 3.5 17.2 29.3 19.0 31.0 分布比例/% 25 46 2 10 17 11 18 单位数/个 有博士 有硕士 5以下 30～5 50～30 80～50 100～80 比例范围/% 企业单位的自动化水平 0 2.0 33.3 51.0 13.7 分布比例/% 0 1 17 26 7 单位数/个 低 较低 一般 较高 高 自动化水平 企业单位的发展趋势 0 0 11.3 45.3 43.4 分布比例/% 0 0 6 24 23 单位数/个 差 较差 一般 较好 好 发展趋势 15.5 19.0 19.0 6.9 34.5 6.9 分布比例/% 9 11 11 4 20 4 单位数/个 5以下 5～10 10～15 15～20 20～80 ≥80 录取人数 毕业生所从事的工作性质及能力表现 10.1 37.5 52.5