2013届高三政治(人教版)一轮精品：课时38 唯物辩证法实质和核心(共56张PPT)课件.ppt

课时38 │ 唯物辩证法的实质与核心;　　;　　;;课时38 │ 高考复习策略;课时38 │ 高考复习策略;考点1 │ 唯物辩证法的矛盾概念;考点1 │ 主干梳理 ;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 典题例练;　　 [答案] C 　 　　 [解析] 本题考查的是矛盾的同一性。矛盾的同一性表现在矛盾双方相互依赖和在一定条件下可以相互转化。漫画里面的墙对于人而言是前行的障碍，但在一定条件下也可以转化为跨越的支点。故C项最恰当。 [点拨] 矛盾双方可以相互转化，但这种转化是有条件的，只有条件具备时，矛盾双方才会相互转化。;考点1 │ 典题例练;考点1 │ 典题例练;考点2 │ 用对立统一的观点看问题;考点2 │ 主干梳理 ;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 典题例练;　　 [答案] C　 [解析] 题目中的两句谚语均体现了具体问题具体分析的哲学道理，故只有②④的观点符合题意。①的观点强调了矛盾双方的对立统一关系，不符合题意。矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，在一定条件下相互转化，③对二者关系的理解是错误的。; ?　易错点1　事物都有两点，即优点和缺点 1．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵的哲理是(　　) A．任何事物都包含着既对立又统一的关系 B．矛盾具有普遍性 C．矛盾具有特殊性 D．任何事物都有自己的优点和缺点; [点拨] 事物都是一分为二的，都有两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和缺点。 [答案] B　 　　 [解析] 悲欢、离合、阴晴、圆缺都体现了矛盾的双方，“古难全”说的是悲欢、离合、阴晴、圆缺从古到今一直存在，即矛盾具有普遍性，选B。;课时38 │ 本课错题清零; [点拨] 矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 [答案] D [解析] 各地要在中央基本原则和主要政策的指导下，结合本地实际制定具体办法，这体现的是矛盾的普遍性和特殊性相互联结，A没有全面表达题意。矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性，B错误，应选D。; ?　易错点3 不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面　　 3．一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是(　　) A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化 C．不同事物拥有不同的矛盾 D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同; 　[点拨] 区分二者的技巧在于：(1)看外延。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的；矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的矛盾双方相互比较而言的。 (2)看方法论。主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键；矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质。(3)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语；矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局等词语。; [答案] A [解析] 人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾，饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。B、C、D与题意无关。; 1．猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方(　　) A．对立是绝对的、有条件的 B．统一是绝对的、不变的 C．就是相互排斥、相互对立的关系 D．相对应而存在，相斗争而发展; [答案] D　 　　 [解析] 猫和老鼠的关系体现了矛盾双方的既对立又统一的关系，D正确。A、