2014届高三一轮复习：写作专训 第7部分 第1讲守得云开见月明——学会作文审题立意课件.ppt

沥茎据音电铡提穿到涧抢晶疮烩鞠择譬兵暮创霖乙游雾楚琳擂摘思沾奖霓2014届高三一轮复习：写作专训 第7部分 第1讲守得云开见月明——学会作文审题立意课件2014届高三一轮复习：写作专训 第7部分 第1讲守得云开见月明——学会作文审题立意课件;第一讲　守得云开见月明 ——学会作文的审题立意;近几年高考作文题目在审题立意上给我们提出了更高的要求。考生一旦审题立意失误，则全盘皆输。纵使所写作文构思独特、文采飞扬，也必被打入“冷宫”。所以对于作文的第一步——审题，应该引起我们足够的重视。下面针对同学们在审题中常出现的失误，给大家提个醒。;一、把握概念的内涵 无论是命题作文还是材料作文，在题目中往往出现一些概念性的东西，这是我们审题立意的关键。我们写好这类作文题目的关键是弄清这些概念的内涵和外延，包括表层含意和深层含意，尤其是概念的深层含意。把握了作文题目中一些概念的重心，我们就把握了写作的表意重心。这样才能准确地审题立意，写出更好的作文。;2012年高考作文题目的命制直接涉及到一些概念性的词语，如四川卷的“水”、江苏卷的“忧与爱”、上海卷的“心灵的微光”等。概念都具有特定的内涵，似是而非地理解概念就有跑题之嫌。比如江苏卷的这道作文题目，对于“忧与爱”，我们不能只把它局限“忧或爱”的一个方面，而应把握“忧与爱”这一概念间的内在关系，这是我们写作成功的第一步。;二、关注题目的背景 作文题目的材料背景往往是命题者着意营造的某一情景，不同的背景引发的思维走向是不同的。只有审清了作文背景的思维走向，才能保证写作中的思维模式与作文要求的内在文脉相符合。尤其是对于比较流行的新材料作文，更应引起我们的重视。;比如2012年大纲全国卷高考作文给我们的一段材料： 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”;这是一道新材料作文，题目的材料是一个生活中的小对话。但从对话中，我们明确对话的侧重。“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”妈妈的话语揭示了素材的重心，“不是没有能力”“你是担心”这样的字眼给了我们审题立意的一个很好的导向，即：放下心中的包袱与顾虑，排除干扰，轻装上阵地去做某件事情这样一个主题。写作中我们如果忽视了这一点，很可能就造成审题上的极大失误。;三、注意提示语的暗示 无论话题作文还是材料作文，呈现的一个特点就是“开放中又有所限制”，既让同学们有东西可写，但又对审题、立意有所限制。这一特点多出现在作文材料的提示语中。;例如2012四川卷高考作文的话题是“水”，对于题目中的“水”，让我们难以定位，到底写什么呢？其实材料中已经给了我们提示：“这里的水，你可以是有形的，也可以是无形的。”这样，话题中的“水”其实就是一种容易得到而又容易失去的东西，如友情、亲情……从而我们的写作思路大开。这些提示语大大降低了我们审题的难度，发散了我们的思维。;四、明白作文要求 话题作文和材料作文的要求大多是“题目自拟”“诗歌除外，文体不限”“不少于800字”等。但普遍并不能代表特殊，如2012年江西卷就要求必须写成议论文，而且在字数的限制上是不少于700字。这样硬性的要求，就是不可逾越的鸿沟。 总之，“失之毫厘，谬以千里”，行文之初，审题立意应慎之又慎。;【题目设计】 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己来决定。 请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。;【写作导引】 这是一道材料加命题作文，首先，我们要把握好审题立意。“耕种自己的土地”这是一个动宾结构的短语式标题，整体采用比喻性手法，其重点在“耕种”上，“自己的土地”是动词“耕种”的对象。“耕种”，即具体的行动，要求脚踏实地，精耕细作，坚持不懈，以一种高度负责的精神去完成自己的使命，争取有所收获。“自己的土地”，则指自己从事的工作、事业、学业等，可以是自己的职责所在，爱好所在，理想所在，目标所在，是激励个体为之努力奋斗的动力，也是有价值的人生必须要作的积极的选择。此类题目一方面要突出动词，另一方面，一定要赋予比喻性词语以实际内涵，并让其在文中得到突出体现，有