实验专题__有关气体的制取和性质的实验.ppt

学习目标 1、了解常见气体O2、H2、 CO2制备的原理、装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)； 2、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以O2、H2、 CO2三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线，将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。 3、通过练习，系统掌握气体的制取过程。 教学重点：氧气、二氧化碳制备的原理、制取的装置。 近年来各年中考8分左右 * 气体的制取和性质 钟山一中 杨云华 复习知识点： 实验室制取O2、H2、 CO2的药品、反应原理、发生装置、收集装置 根据反应物的状态和反应条件，选择气体发生装置 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 根据气体的水溶性和密度，选择气体收集装置 反应原理 CO2 H2 O2 气体的水溶性和密度 反应物状态 和反应条件 化学反应原理 制取的气体 加热固体 发生反应 不易溶于水，密度比空气略大 固液不加热反应 难溶于水，密度比空气小 固液不加热反应 能溶于水，密度比空气大 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 2KClO3 === 2KCl + 3O2↑ MnO2 △ 或2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑ △ 2H2O2(液) === 2H2O+O2↑ MnO2 固液不加热反应 气体发生装置及操作注意事项 注意事项 制取的气体 适用范围 气体发生装置 O2 ⑴首先检查气密性 ⑵试管口略向下倾斜 ⑶反应物斜铺在试管底部 ⑷先预热,再对准药品加热⑸加热高锰酸钾时,试管口放一小块棉花 O2、H2、 CO2 ⑴首先检查气密性 ⑵长颈漏斗下端管口伸入液面以下 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 固 + 固 加热 固 + 液 不加热 气体的收集装置 收集的气体 适用范围 收集方法及装置 O2 、H2 难溶或不溶于水，且不与水反应 O2 、 CO2 密度比空气大，且不与空气中成分反应 密度比空气小，且不与空气中成分反应 H2 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 排水法 向上排空气法 向下排空气法 此装置的不同用途： 1、收集气体: 密度小于空气的---短进长出 密度大于空气的---长进短出 2、瓶内装满水，用排水法收集气体并测量气体的体积---短进长出。 3、把瓶内气体用水压出进行试验---长进短出。 H2 CO CO2 O2 化学反应方程式 检验方法和发生的现象 状态 气体 常见气体的检验 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 无色无味气体 通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O 可燃，火焰呈蓝色，燃烧产物只有CO2 无色无味气体 2CO + O2 == 2CO2 点燃 2H2 + O2 == 2H2O 将气体点燃，生成产物只有水 无色无味气体 点燃 用带火星的木条放入，木条复燃 无色无味气体 C + O2 == CO2 点燃 小结 实验专题 气体的制取和性质 九年级 化学 根据反应物的状态和反应条件，选择气体发生装置。 主要掌握两类气体发生装置: 向上排空气法：密度比空气大，且不与空气中 成分反应 向下排空气法：密度比空气小，且不与空气中 成分反应 ⑵排空气法 { 根据气体的水溶性和密度，选择气体收集装置: 固 + 固 加热 发生装置与加热高锰酸钾或氯酸钾制O2同 ⑴ 固 + 液 不加热 发生装置与制CO2同 ⑵ ⑴排水法：难溶或不溶于水，且不与水反应 氨气 氧气 极易溶 不易溶 / 溶解性 0.771 1.429 1.293 密度(g/L) 氨气 氧气 空气 3、已知如下信息： 右表给出了空气、氧气、氨气在 标准状况下的密度和溶解性。 还知实验室可利用下列反应制取气体：2H2O2(液) === 2H2O+O2↑ MnO2 2NH4Cl(固)+Ca(OH)2 (固) ===CaCl2 + 2NH3 ↑+ 2H2O ⑴根据上述信息，选择实验室制备和收集氧气和氨气的