幼儿园中班综合活动.doc

中班综合活动：纸宝宝变变变 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教：设计意图： 活动目标： 1.A4纸轻、薄、光滑的特点，发展幼儿的想象力和语言表达能力。 2.尝试用肢体动作表现纸的不同造型。 3.探索纸球的制作方法，感受集体活动的快乐。 活动准备： 1.A4纸幼儿人手一张，幼儿自己在上面画上眉毛、眼睛和嘴巴。 2.细长条粉红色纸两张，旧报纸若干。 3.录音机、磁带。 预设活动方案 设计意图 一、认识纸宝宝 1.引导幼儿观察、触摸粉红色的A4纸，了解它的特点。 师：请小朋友和你的纸宝宝玩一玩。 说说你发现了什么？ 2.鼓励幼儿大胆地表述自己的发现。 幼儿。 幼儿的观察往往很表面、很粗浅，纸他们虽然接触很多，但很少幼儿去注意观察。通过有意识地提问，引导幼儿运用多种感官参与观察，让幼儿发现许多以前不曾看到的东西。 二、纸宝宝变变变 1.激发幼儿的动手操作的欲望。 2.引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品，鼓励幼儿 大胆想象，教师巡回观察、指导。 3.请幼儿分别介绍自己变了什么。注意引导幼儿说完整 句，鼓励每一名幼儿都参与介绍。 折纸不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉群的灵活性、协调感。而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维，发展幼儿的想象力。 三、纸宝宝跳舞 1.教师和幼儿一起听音乐跳舞，鼓励幼儿大胆地用肢体 动作表现纸的不同造型。 2.引导幼儿根据音乐的快慢表演不同节奏的肢体动作， 当音乐停下时，一起模仿纸宝宝的动作。 3.反复表演三到四遍。 通过模仿纸宝宝的动作，可以发展幼儿的想象力和 肢体运动能力，在一定程度上也增强了幼儿对音乐的感受力。 四、制作纸球 1.教师出示纸球，向幼儿介绍游戏的名称。 2.引导幼儿思考：怎样把旧报纸变成好玩的纸球。 3.幼儿尝试把纸宝宝变成纸球，教师帮助个别能力弱的 让幼儿通过自己的努力，找到制作纸球的方法，这样掌握的经验和知识，是真正属于幼儿自己的 中班教案：好玩的纸 活动名称：真好玩 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。 2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。 4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。 活动准备：电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音乐磁带；数码相机 活动过程： 一、开始部分： 1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。 今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊？ “可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！” 2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。 “刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。” 提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品） 二、基本部分： 1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸？ 2、出示“魔术箱”（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等） 请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？（教师利用实物展台示范一两种纸的用途） 3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》 “最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢？”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏……” 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。 4、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的办法。 引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。 5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法： （１）、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力； （２）、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。 6、利用纸球、纸棒进行游戏。 “小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢？” （１）、引导幼儿将报纸制作成纸球 游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 （２）、引导幼儿将报纸制作成纸棒 游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 三、结束部分： １、放松整理游戏：《假如我是一张纸》 （１）、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。 （２）、教