使用语言在使用课程计划.doc

梳理探究 交际中的语言运用 神木四中高一语文组 孙世平 教学目标： 1.通过学习，懂得交际中如何正确使用称谓语、禁忌语和委婉语 2通过探究交际中的语言运用，提高交际能力，深入了解中国的传统文化。 教学重点： 1了解说话方式的多样性 2了解“蜿蜒”的场合、作用、方法 教学方法: 讲授积累 课堂练习 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： 导入 教师讲述某人请客吃饭的故事，学生分析此人闹笑话的原因 称谓语 （一）称谓的常识 谦称 称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君 称自己的母亲:家母、家慈 称自己的妹、弟:舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女 称自己家庭：寒舍、舍下 敬称 称别 人的父亲：令尊 称别 人的母亲：令堂 称别 人的兄妹：令兄、令妹 称别 人的儿女：令郎、令媛、令爱 称别 人家庭：华居、尊府 （二）称谓语的误用 （小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。） 小明：这是令尊。 老师：哦，原来是家父。你好。 父亲：我什么时候被儿子卖了？ （三）课堂练习 1、请指出下列称谓语使用的错误及其产生的原因? （汉语称谓语的使用，在报章杂志等一些出版物中，都有不少错用称谓语的事例发生，尤其是一些历史题材的电视剧。?） （1）那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”（《传奇文学选刊》1986年第5期）? ? （2）校工说：“校长，你家兄来了！”（电视剧《松滋风云》）? （3）唐僧对悟空等说：“既然他家师不在……”（电视剧《西游记》）? 2、（1994·高考题）：礼貌称谓正确的是 A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 三、禁忌语 （一）日常交谈中需要避讳的内容 (1)生 理 上的缺陷。 (2)生老病死及家庭不幸。 (3)个人在为人处世方面的短处，学业能力上的 不足，种种不够体面的经历和现状，这些也 都是不希望他人碰撞的敏感神经。 (4)特定的风俗习惯 回族人忌食猪肉，当然不喜欢人家说猪。西方人一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些，就会在无意中惹人不高兴。 （二）讲求避讳的具体方法 1、改换说法，需找替代 对跛子讲客气，要说“你腿不方便，请先走！” 对聋子表示照顾，说就讲“你耳背，请往前坐！” 老张长得胖，这是生得“富态”， 老李长得瘦，这是长得“精干”， 受伤流血是“挂了花”， 为终老准备的棺木是“寿材”。 2、注意语言对象，以防产生反感 化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是……” 结果：杀猪匠操起了刀…… 3、入境问俗，入乡随俗。 四川方言中“舌” 与“折”、 “蚀”同音。四川饭店肉铺做生意的人，图吉利，把猪舌，牛舌称为“猪招财”“牛招财” 南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，“伞”和“散”是同音，太不吉利，送不得也说不得。 上海人看望病人忌带苹果，因为上海话“苹果”和“病故”一个念法 4、注意语言环境 小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!?冲天的大火!?它吞噬了太阳!它遮住了大地!”?（描述性语句，在此要用口语） ???? 如你家人做错了事，关起门来怎么批评也不要紧，当着外人，你把他（她）数落了一通，这面子往哪儿放？有几个不避讳的！? 四委婉语 概念 以婉约的言词拐弯抹角地指称某一事物或现象的语言形式。 1、委婉地指称某种事物； 2、减少话语对听话人的刺激； 3、表达说话人对某人、某事的评价与态 度； 4、客气地向听话人提出某个要求。 (二)课堂练习 1、如果你正在排队买东西，一个后面的人插到你前面，你应该怎么说好？ A、“别插队！自觉点！” B、“按顺序排队，请到后面去！” C、“请不要乱插队！” D、“您如果有急事，请站在我这儿，我到后面边 排队去。” 2、菜场上，一位营业员发现