如何编写项目参数.doc

课题论证应注意的问题 选择课题名称的要求： 课题名称要准确、规范，准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来。规范所用的词语，句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。名称要简洁，不能太长 ，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 课题名称基本结构： 研究范围及对象+ 研究内容 + 研究方法 如： 研究范围及对象 研究内容 研究方法 小学高年级 实行班干部轮换制的 个案研究　 初三学生　　 厌学心理的　　 调查研究 小学毕业班 数学复习有效教法的 实践研究 初中生 英语口语能力培养的 个案研究 幼儿主题活动中 自主性游戏环境创设的 实践研究 小学生 心理健康教育的 实验研究 高中 物理教学中进行激励教育的 策略研究 一、课题研究的背景及意义: 1、本课题与时代发展需要、教育改革的需要、学校发展的需要、教师发展的需要等。结合当前自己学校的教育教学实际，阐明存在哪些确实需要解决的问题。回答为什么要进行这项研究，本课题的研究有什么实际作用，可从现实需要方面去论述。 2、本选题的意义和价值： 理论意义：（研究是对□□相关理论的细化和补充；研究是对□□的具体阐述；研究是对□□理论的充实等。） 应用价值：（研究有利于促进学生□□的发展；研究有利于带动□□；研究有利于转变教学观念；研究有利于教学方式的改变；研究有利于实施新课程；研究有利于提高教育教学质量；研究有利于提高教师素质；研究有利于学校的可持续发展等）。研究对教育改革与发展有直接的指导意义。 3、国内外这项研究的现状、市内外同类研究现状述评；（前人对本课题研究的思想、范围、方法和成果） 。 4、本课题的创新程度。（一般可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性等方面提出，要突出自己研究的新意）。 选择的课题创新程度要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。课题的创新性具体表现在： 反映时代特点：学生自主性培养的研究、学生学习能力的培养； 具有新内容：如在语文教学中培养学生的自学能力，或培养学生的创新能力和实践能力； 寻找新的角度：在新课程标准的指导下构建新的课堂教学的模式研究； 采用新的方法：用不同的研究方法会得出不同的结论。 广泛收集资料：了解课题的研究状况，搞清已有的研究解决了哪些问题，还存在哪些不足，别人是否对该课题感兴趣，是否有必要研究该课题，在此基础上，确定课题的着眼点，避免选题的盲目性。 5、课题概念或课题界定（对课题的解释） a.课题和概念的内涵 “中学生阅读素质培养的实践研究”可分解为：阅读意识、阅读兴趣、阅读方法、阅读能力等。 b.课题研究内容的范围 农村初中学生阅读习惯养成研究”分解为“阅读习惯现状调查、阅读习惯成因、阅读习惯培养策略 c.课题实施的途径来分解 在自主、合作、探究中培养学生的问题意识——敢问、会问、好问、善问 小学生学会提问的实践研究——引导学生发展提问水平的教学策略；引导学生提问的具体方法；构建引导学生解决问题的学习模式；营造提问的氛围; 要求回答是什么的问题，说明课题名称及其关键词和重要概念的定义、涵义及来源。研究过程的许多内容将由此发展开来。科学的课题界定有利于使研究内容与活动切题，避免在一些关键概念上理解的歧义，避免由于这些歧义造成研究者在认识上、观念上的不统一，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小，避免由于这些歧义造成读者对研究成果在接受上和理解上的分歧。 如果不事先梳理和界定清楚，是根本无法下手研究的，会变得糊里糊涂，会离题很远。梳理和界定的过程，就是在实施研究了。而且，这一过程是要通过文字表述的。 6、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。 二、研究内容 依据课题有了假设的研究目标，要根据目标来确定课题要研究那些具体内容，研究内容要更具体、明确。 这里介绍阐述比较好的例子： 例1：课题名称《小学生自主管理教育的实验研究》 研究对象是小学生；研究内容自主管理；研究方法实验研究； 课题的研究内容： 1、提高小学生自主管理意识的方法研究 2、小学生自主管理班级能力的培养方法研究 3、小学生管理自我能力的培养方法研究 4、小学生自主管理意识和能力的评价标准研究 例2：课题名称：《幼儿自我保护能力培养教育的实践研究》。 研究对象是幼儿；研究内容自我保护；研究方法实践研究； 课题研究的内容： 1、幼儿自我保护教育内容研究： 一是交通安全；二是生活安全；三是活动安全；四是防火安全；五是防止意外伤害。 2、幼儿自我保护能力培养途径研究： 一是采用集体教育活动进行；二是通过玩角色游戏进行；三是在