实验6果蝇数性状继承.doc

专业班级：09生物技术2班 学号：20091052215 姓名：杨扬 同组人：王英玉 实验日期：2011年10月18日 室温：21.7℃ 大气压：83.4KPa 实验六 果蝇数量性状的遗传 目的： 1、以果蝇（Drosophila melanogaster）腹片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。　 2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率（heritability） 二、原理： 1、在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状。数量性状大都由多基因控制。 2、数量性状的变异由可遗传的变异和不可遗传的变异组成，因为控制同一数量性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。群体的表型变量通常呈连续分布。因此，对数量性状遗传的分析，要运用数理统计的方法来操作。 3、果蝇的第四腹板和第五腹板上的小刚毛数就是典型的数量性状，不同的个体小刚毛数不同。本实验采用不同品系果蝇的杂交后代为研究材料，在恒温培养下，从F2代开始观察雌雄果蝇不同个体的小刚毛数（因为考虑到F1代还未完全出现性状分离，故从F2代开始计数），并且选择刚毛数最多和最少的♀ 、 ♂个体分别进行杂交，计算产生的F3代的小刚毛数，最后根据以下公式估算遗传率。 即 H2= ΔG/ σpi 式中σp为标准差，i=ΔP/σp为标准选择差，ΔP为子代平均值―亲代平均值，ΔG为遗传获得量。 说明： 在多基因遗传中，遗传因素所起的作用称为遗传率，一般采用百分比来表示。遗传率是一个统计概率，只能运用于群体而不能用于个体。遗传率有广义遗传率和狭义遗传率之分，广义遗传率是指遗传方差在总的表现型中所占的比率；而狭义遗传率是指计算基因的相加效应的方差VA在总的表型方差中所占百分率。记作 ： 狭义遗传率＝相加的遗传方差/表型方差＝相加的遗传方差／(相加的遗传方差＋显性的遗传方差＋环境方差)。 但不管是广义遗传率还是狭义遗传率都涉及方差，方差是反映观察娄同平均数之间的变异程度。观察娄同平均数之间的偏差越大，方差就越大，也就是观察的离散度大，其分布范围广；方差小，则表示各个观察值之间比较接近。方差可用变数同平均数之间偏差的平均平方来表示。记作：S2，如写成公式则是：S2=∑(X—ˉX)2/n 需要注意的是，公式中的分母n，只限于平均数是由理论假定的时候才适用。如果平均数是从实际观察数计算出来的时候，则分母应该是(n-1)。 仪器、设备、试剂及材料： 仪器及设备：双筒解剖镜，照明装置，麻醉瓶，白瓷板，镊子，棉塞，小指管，恒温培养箱 试剂：乙醚或三乙基胺 材料：黑腹果蝇，盛有培养基的饲养瓶 方法与步骤 1、把两个品系果蝇的杂交而得F2成蝇，随机选出处女蝇和雄蝇各20只，用乙醚适度麻醉，在40倍显微镜下计算♀ 、♂蝇第四、第五腹板上的小刚毛数并相加计数，完毕后装入小指管里贴上标签（标明性别、两腹板小刚毛合计数）。 图1：雌雄果蝇的第四、第五腹板示意图 说明： 实验室中维持多年的系统，因近交系数高，缺乏遗传的变异，所以不合适。应该利用野外采集的果蝇或者把两个实验室品系杂交，再把F1个体相互交配，利用他们的F2代。因为考虑到F1代还未完全出现性状分离，故从F2代开始计数。培养时，幼虫应避免过密，在20℃或稍低温度下培养，这样成虫个体大，容易观察和计数。 2、分别从上述20只蝇中选出小刚毛数最多和最少的♀ 、 ♂ 蝇各2只。 3、把小刚毛数最多的♀ 、♂各1只配成一杂交组合，小刚毛次多的♀ 、♂各1只配成一杂交组合（作备用），小刚毛数最少的♀、 ♂ 各1只配成另一组合，小刚毛数次少的♀ 、♂ 各1只再配成一杂交组合（作备用）。 4、把配好的杂交组合，放在20℃培养箱中培养3－4天，待看到产下适当多的卵后把亲本倒去。 5．培养两周后，把所有成虫倒出试管中进行麻醉，分别观察♀、 ♂ 蝇小刚毛数，做好记录并进行统计。（考虑到要统计的20只果蝇并不是在同一天羽化出来，故要采取每隔1----2天进行统计的分段计数法，直到统计满20只为止） 表1 果蝇刚毛数统计表 统计日期 统计代数 统计总数 选择方向 果蝇性别 雌雄数量 果蝇第四腹板和第五腹板小刚毛数统计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2011-10-27 F2 13 ----- 雌 7 40 38 34 31 33 35 34 雄 6 29 33 32 22 31 30 2011-10-28 F2 13 ----- 雌 8 40 35 38 36 36 33 35 36 雄 5 27 25 32 26 25 2011-10-29 F2 14 ----- 雌 5 38 36 35 33 36 雄 9 25 29 26 30 28 30 23