《牛津小学英语》4aunit7it’slate(aampd)教学设计（Teaching design of 4aunit7it slate (aampd) in Oxford primary school English）.doc

《牛津小学英语》4aunit7it’slate(aampd)教学设计（Teaching design of 4aunit7it slate (aampd) in Oxford primary school English） 《牛津小学英语》4aunit 7晚了（A和D）教学设计 一、教学内容：《牛津小学英语4a》单元7晚了。一个、D部分 二、教学目标： 1。知识目标： 1。能听懂、会说、会读日常交际用语为时已晚。你什么时候…？我……在…下午见。 2。能听得懂、会说、会读和会写句型时间…是什么？它的… 2。能力目标： 能正确熟练的用数字表达正点时间和非正点时间。 3。情感目标： 通过学习时间，让学生懂得珍惜时间 三、教学重点： 1。能听懂、会说、会读日常交际用语为时已晚。你什么时候…？我… 2。能正确熟练的用数字表达正点时间和非正点时间。 四、教学难点： 1。能听懂、会说、会读日常交际用语为时已晚。你什么时候…？我… 2。能正确熟练的用数字表达正点时间和非正点时间。 五、教学准备： 1。教学准备：多媒体课件 2。板书准备：单元7已经很晚了。及日期。 六、教学过程： 步骤1。升温。 1。唱一首歌》《数。 【设计意图】轻快熟悉的旋律，加上与上一课时相应的歌词，复习数字的同时，也是对这节课要学的内容的一个铺垫。 三.快速说出数字。 【设计意图】快速闪现数字的游戏，培养了学生敏锐性数字的复习不规则复习，是为了下面给整点时间的教授做好铺垫。 4。回顾。 干得好!（出示钟面） T:看，现在几点了？ s：七十。 T：到上学的时间了。 （同法复习时间11:20吃午饭） 步骤2。介绍与实践。 1。T：现在几点了？ S：是四。 T：现在是下午四点。 （学习在下午） 教：在早上/下午/晚上 出示多媒体课件，介绍一天的时间划分（注重讲解在在元音前的变音）。 （继续复习时间6:45看电视，8:30上床睡觉） 2。T：现在几点了？ S：现在是六点。 T：我六点起床。（师多说几遍，让学生感知） 教学”在六在六点” 学习”“（猫，帽子，脂肪） 【设计意图】由猫、帽子、脂肪这三个词的发音，让学生自己去感知在的读法，加深他们的印象，避免他们把单词读成”和“。 做法：7:00在3:20 8:45 10:15 9:30 12:50 三.T：我六点起床，你几点起床？（出示板书） 你几点起床？（你在几点起床？）（教学该句型） 引导学生答出：我起床。（我在点起床。） 开火车连锁操练以上句型。 在学生的回答中，随机出示并教学很晚/早。 4。T：我六点起床，然后吃早饭。 学习“吃早餐”分解教学早餐 【设计意图】本课时教授的主要句型是你什么时候…？我…在…，而起床是以前学过的词组，我运用旧词组引出新句型，再在新句型操练熟练的基础上引出新的词组，做到此不离句，句不离词。特别是早餐这一单词，学生比较难读准，用分解教学发，从单词部分到全部，逐一让学生掌握。 扩充：吃早餐/午餐/晚餐 【设计意图】这一环节只是作为学生的课外词汇的扩充，只要求学生对这两个课外词有所感知，不要求学生完全掌握。 5。我六点吃早饭，你什么时候吃早饭？ 学习”你什么时候吃早饭？” （一个接一个地读） 我在……吃早饭。 师生操练--生生操练 6。T：你什么时候去上学/回家/…？ S:我…在… 你也可以说“在……” 接下来，你可以选择一个让你的伴侣。（同桌操练） 7。看，这是Zeng小姐的时间表。 你可以问我：“Zeng小姐，你什么时候…？” 家长问老师。 【设计意图】展示自己的时间表，一是能引起学生注意，二是能自然的引出下文迈克的时间表。 8。T：太好了！你知道Zeng小姐的时间表。迈克怎么样？ 你想知道迈克的时间表吗？ S：是的。 播放课文动画，然后回答问题。 （看两遍）：T：时间是什么？ s：七三十五。 T：迈克什么时候去上学？ S:七点四十分。 T：迈克什么时候回家？ S:四点十五分。 （1）在屏幕后阅读。 （2）跟着老师读。 （3）一起读。 （4）男孩是迈克，女孩是奶奶，让我们读它。 【设计意图】对课文的引入，我采用的是闪光的形式，集知识性与趣味性为一体。并且，我在看课文闪光之前，先将问题呈现出来，让学生带着问题去看课文，提高效率。 步骤3。巩固. 1。你想知道关于迈克的其他时间吗？我们问问他吧。 （人机对话，完成迈克的时间表。） 2、你想知道你同学的时间吗？让我们做一个调查。工作组（书上的交流D部分）。 Ss：XXX，你几点起床/吃早饭/上学/吃午饭/回家/看电视/上床睡觉？ 我起床/吃早饭/上学/吃午饭/回家/看电视/上床睡觉… 三.归纳有关于时间的句型，让学生说一说，读一读。 几点了？它的… 是时候了… 你什么时候…？我…在…/在… 4。介绍有关于时间的谚语。 时间就是生命。时间就是生命。 时间就是金钱