第三年语言.doc

1燕子 一.有感情朗读课文，写出文章共有几个自然段？ 二.给下列生字注音并组词： 燕（ ）------------------ 聚（ ）------------------ 偶（ ）------------------ 圈（ ）------------------ 漾（ ）------------------ 赞（ ）------------------ 三.找出文中的四字词语。 四.写出课文中的两个比喻句。 五.熟读课文，回答问题。 1文中写了燕子哪些特点？ 2横掠过湖面中的“掠”用得真好！你还能找出这样的词语吗？写下来并背一背。 3荷花 一.有感情地朗读课文，把你最喜欢的一段抄写下来并背一背。 二.给词注音，并选择其中一个词造句。 莲 蓬 仿 佛 衣 裳 蜻 蜓 造句： 三.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 5翠鸟 给字注音并组词。 翠（ ）------------------ 秆（ ）------------------ 腹（ ）------------------ 衫（ ）------------------ 泛（ ）------------------ 饲（ ）------------------ 翁（ ）------------------ 壁（ ）------------------ 在课文第一自然段中找出描写颜色的词语。 抄写你最喜欢的一部分内容并背下来。 比较句子，哪个写得更好，思考为什么？ 1.翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像剑一样飞过去。 7一个小村庄的故事 熟读课文。 小村庄原来什么样？补充词语。 山上的森林( )，村前河水（ ），天空（ ）， 空气（ ）。 查字典，解释词语。 裸露： 咆哮： 找出文中意思深刻的句子，抄写下来。 你想对小村庄的人们说些什么？ 9寓言两则 读拼音写词语。 yù yán kū long diāo zǒu jiē dào hòu huǐ pán chan 查字典，解释字义。 亡： 牢： 用自己的话给父母讲讲这两个故事。 从这两则预言中懂得了什么？ 收集寓言故事，上课讲给大家听。 11画杨桃 有感情朗读课文，把老师说的那段话背下来。 查找杨桃资料写下来。 给生词注音，并选一个词造句。 叮 嘱 靠 边 审 问 严 肃 半 晌 熟 悉 造句： ------------------------------------------------------------------------------------------------- 这篇课文告诉我们一件什么事？ 13和时间赛跑 有感情朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。 注音并组词。 赛（ ）--------------------- 忧（ ）-------------------- 慰（ ）--------------------- 梭（ ）--------------------- 赢（ ）--------------------- 暑（ ）--------------------- 文章主要讲了一件什么事？ 找出文中一些含义深刻的语句，抄写下来。 五.收集关于