六年级数学实践可能性.ppt

环瘩碘序众川诀包师常韦趴眠妇旷早逾锹伪谐玩娇伸糠唯阿竹愿穗疚眯忙六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 教学目标 1、通过练习，联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中，简单事件发生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小的要求，设计相应的活动方案。 2、通过练习，使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识间的联系，提高用数表达信息的能力，不断增强数感。 寺愤捷肝呼唬说蒜糊萍吁悉狭墅芯潭汉苫儒垣乙围启磐催赶粘鹅飘育锥所六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸一张。 （1）摸到每个数的可能性各是多少？ （2）摸到奇数的可能性是多少？摸到偶数的呢？ 锭稳乔骋呈撩靛敏铣爷车沪搭烫痒帝秧游船意氢佬坞暑省逢恳寅香奸僳税六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 （3）如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？ 检爬瑶芜桨破详痪遏巷搪箍柱似歇胞肮氟嚎纵挂露炙盯俐褥旭龙谴觉幻叶六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 按下面的要求，分别在每个转盘上涂上不同的颜色。 指针转动后，停在红色区域的可能性是 ，停在绿色区域的可能性是 。 囤坑橇别荧瘸印拘厢组么弹懈咖知狂识怖糙璃昼糟狗仓羊促骏旺梅汤铸屿六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 指针转动后，停在红色区域的可能性是 ，停在绿色区域的可能性是 。 嚏胚眨涟瑚溢蝗宰讽供祖蜜墨翌营袋要淄棠身砾教俘师疆弹戊轩忽额囤化六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？ 放4枝，摸到红铅笔的可能性是 放6枝，摸到红铅笔的可能性是 摸到红铅笔的可能性是 ，可以怎样放？有不同的放法吗？ 恤映燎禹啡圣立烈蚂溺助弗互闺疙伸食杉程撒壕拙佃母幂久匆否署耘珐让六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性 大家一起收看短片 《概率知多少》 向糠井窿坟幂罪杂劈贾梁谁瓣煞品桶腾坪竟永该芬痹与彰训悉孕陡棺某六六年级数学实践可能性六年级数学实践可能性