四个特殊技能来解释.ppt

快速阅读Skimming and Scanning;快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是多项选择（multiple choice），后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。 该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的选择和填写。;解题方法和思路;一. 阅读题目以预测文章内容;What eventually made Carla Toebe realize she was spending too much time on the Internet? What does the author say about excessive Internet use? Jonathan Bishop believes that the Internet overuse problem can be solved if people . CET-4 2010.6;二. 略读和寻读巧妙搭配;二. 略读和寻读巧妙搭配;二. 略读和寻读巧妙搭配;二. 略读和寻读巧妙搭配;二. 略读和寻读巧妙搭配;三. 研读法以辅助;快速阅读的练习;选词填空 Blank-filling from a List of Given Choices;选词填空要求考生在5-7分钟内完成一篇一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出15个备选答案。;选词填空的解题难度在于：;解题方法和思路;一.预览选项，了解词义;一.预览选项，了解词义;二.精读全文开头，把握文章主题;三.把对应词性的选项逐一带回原文;So in the broadest __50__, the greenest home is the one that has already been built. But at the same time, nearly half of U. S. carbon emissions come from heating, cooling and __51__ our homes, offices and other buildings.;选词填空选项的重点范围：;阅读理解 Reading Comprehension;阅读理解要求考生在20分钟内完成两篇350词左右的文章，每篇5个多项选择。;要求： 　　1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。 　　2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。 　　3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。 　　4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用生活常识去分析、理解问题。;1. 主旨题;答案干扰项特点分析：;答案干扰项特点分析：;答案干扰项特点分析：;答案???扰项特点分析：;答案干扰项特点分析：;做题注意事项：;答题秘诀;如何投机取巧（慎重！！）;如何投机取巧（慎重！！）;完形填空 Cloze;阅读理解要求考生完成一篇200-250字的短文，从中去掉20个词，要求考生在15分钟内填完这20个空。 。;一，了解大意;一，了解大意;二，初选答案;三，寻找线索;四，回头补缺;五，核实答案;Exercise:;翻译 Translation;题型分析;评分原则;解题步骤;1. 通读全句，确定语法成分;2. 审查时态，决定表达方式;3. 付诸笔墨，保证拼写无误;4. 重新审视，确认句法合理;作文 Writing;评分标准：;皱捆饲污边棍司炬擅阳沁渍会陶挎棒啊攫耽既拢募秸础搏巾盲燃晤淆说辜四个特殊技能来解释四个特殊技能来解释