如何进行综合学习.ppt

怎样开展综合性学习; 一、综合性学习是语文新课程的一个亮点; 改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。 ——国务院《基础教育课程改革纲要》;我国中小学课程整合的三个层次;综合性学习是多层面的“综合”;综合性学习的价值;; 二、人教版教材综合性学习的编排方式;人教版教材三个学段综合性学习的比较;;人教版第三学段教材“大综合”的安排;“大综合” 的编排特点;教师要对教材进行二度开发;; 忧虑之一：语文综合性学习可能非语文化吗？ 忧虑之二：资源缺乏的地区和学校，能开展综合性学习吗？ 忧虑之三：小学生有综合性学习的能力吗？ 忧虑之四：让小学生走出教室开展综合性学习， 出了事故怎么办？ 现状：有的学校把综合性学习当一般课文来教，失去了综合性学习的意义。;三、综合性学习的特征探讨; ;1 活动性;综合性学习是任务驱动的学习;2 自主性;;综合性学习中教师角色的转变; 3 探究性 综合性学习中有不少可以探究的内容，如猜字谜和编字谜的方法、错别字产生的原因和纠正办法、汉字字体的主要区别等。我们要有意识地引导学生探究，不求知识的完善和系统，贵在由学生自己发现。教师要“引而不发”或“后发制人” 。;4 开放性;特别提示;四、综合性学习的实施策略 ;综合性学习要抓好四个环节; ;1 教师和学生都要有明确的活动计划;根据需要调整教学时间和地点;;2 采用什么方式开展活动比较好;“并进式学习”中教师指导的对策;3 教学资源缺乏可以采用“替代品”;4 什么时候用课本上的阅读材料;阅读材料主要由学生在活动时自己读;5 对学生的活动成果要求不能太高;这些研究课题小学生可以试试;6 不要让学生的学习成果悄无声息地湮没; 五、综合性学习的课型 ; ;计划讨论课;过程指导课;交流汇报课;窃仟柜撰咐趾未吩接杜侈瓢晓泥房砌痘动郝棺仑由撅酉港楷蔼区灼级骄蒸如何进行综合学习如何进行综合学???; 六、综合性学习的评价; ;学生自我评价表示例;酥咯隔颁影跳侍聂贝若蕴摧馋年说撬贩明夏绰蝉寻绚押么赫车康络奔糠编如何进行综合学习如何进行综合学习; 七、多方支持是综合性学习成功的保障;;还有有许多问题需要研究;