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寻求教师专业发展的基本路径
探求教师专业发展的路径及探索研究;一、教师职业发展 不能不面对的问题; ;;来源：费奥斯坦：《教师新概念——教师教育理论与实践》，中国轻工业出版社，2002年版，第224页。;;;二、教师专业发展的内涵、标准与基本阶段;（一）教师专业发展的基本内涵;;（二）教师专业化的基本标准;;三、教师专业化过程中所面临 的问题与挑战;;;;四、实现教师专业发展应 具备的基本条件;;五、实现教师专业发展 的基本途径; 不同发展阶段对中学优秀教师素质形成的影响程度 研究发现，学校组织文化、校长、教研组、课堂教学的专业生活中经历的“关键时期”、“关键事件”、“关键人物”以及教师自身的进修学习、实践反思、教学研究等是影响中学优秀教师专业素质形成的几个非常重要的因素。;（一）教学的路径;（二）科研的路径;;;;;合作研究;案例：超越“填空”的历史教学;;叙事研究;;;案例：高高地举起你的左手;;;;校本研究;;校本行动研究的过程 ;案例;个案研究;注意;（三）管理的路径;六、教师专业发展的方向定位 ;;（二）教师专业发展方向的定位;七、教师在专业发展过程中应注意的问题;;敬请批评指正！
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