小学音乐新课程的主要内容.doc

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小学音乐新课程的主要内容

小学阶段音乐新课标主要内容(2011版) 一、课程的性质: 1、人文性? ???????????????????????????? 2、审美性(以美育人,通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操、发展个性,启迪智慧,丰富和发展形象思维,激发创新意识和创造能力,全面提升学生素质。)? ????????????????????????????? ??3、实践性 二、课程基本理念 ??????????????? 1、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 ????????????????????????????? ?? 2、强调音乐实践,鼓励音乐创造 ??????????????????????????????? 3、突出音乐特点,关注学科综合 ??????????????????????????????? 4、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性? ???????????????????????????? 5、面向全体学生,注重个性发展 三、 课程设计思路 ?????????????? ? 1、凸显音乐课程的审美功能,以音乐活动方式划分教学领域 ??????????? ?????2、设计丰富的音乐实践活动,引导学生主动参与? ???????????????????????????? ?? 3、正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的体系? ????????????????????? ???? 4、根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容? ???????????????????????????? ?? 5、课程内容的实际,在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡,给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间?? 四、课程目标?总目标: ???????? 学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养。丰富情感体验,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,促进身心健康发展。 上述目标以下列三个维度进行表述: (一)情感·态度·价值观 1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度; 2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望; 3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操; 4、培养爱国主义情感,增强集体主义精神; 5、尊重艺术,理解世界文化的多样性。 (二)过程与方法??? 1)、体验;2)、模仿;3)、探究;4)、合作;5)、综合 (三)知识与技能? ?? 1)、音乐基础知识?? 学习并掌握音乐基本要素(力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等)、常见结构、体裁形式、风格流派和延长、演奏、识谱、编创等基础知识。 ??????????????????? 2)、音乐基本技能3)音乐历史与相关文化知识。 五、??? 学段目标? 义务教育阶段三个学段: ?? 1~2年级:充分利用这一学段学生以形象思维为主的好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。目标: (1)激发和培养对音乐的兴趣 (2)开发音乐的感知力,体验音乐的美感 (3)能自然的、有表情的演唱,参与其他音乐表现和即兴编创活动 (4)培养乐观的态度和友爱精神。 ? 3~6年级: (1)保持对音乐的兴趣 (2)培养音乐感受与欣赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯(3)能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造能力 (4)培养艺术想象力和创造力 (5)培养乐观的态度和友爱精神,增强集体意识,培养合作能力。 第三部分?? 课程内容 课程内容的结构框架 领域一:感受与欣赏:音乐表现要素?? 音乐情绪与情感?? 音乐体裁与形式?? 音乐风格与流派。 领域二:表现:演唱?? 演奏?? 综合性艺术表演? 识读乐谱 领域三:创造:探索音响与音乐? 即兴创编? 创作实践 领域四:音乐与相关文化:音乐与社会生活? 音乐与姊妹艺术? 音乐与艺术之外的其他学科。 一、???? 感受与欣赏? 感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于学生丰富情感,提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解,养成聆听音乐的习惯,逐步积累欣赏音乐的经验。 ???????? (一)音乐表

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