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心理学语言学
心理语言学
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心理语言学(Psycholinguistics):交叉学科
语言心理学(The psychology of Language)
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主要内容
语言理解
语言产生
语言习得
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语言理解
言语知觉
词汇识别
语句理解
篇章理解
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言语知觉
语言理解的第一步
研究听者如何从连续的、变化的声学信号中感知各种语言学单元,特别是音素
语音的声学线索
音位缺少不变(invariant)的声学线索
缺少线性排列
协同发音
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几个理论
言语知觉的动觉理论(motor theory)(Liberman, 1967)
言语知觉的目标是讲话者的发音gesture,即表征在脑中的一致的动作命令。感知言语,就是感知讲话者的意图的gesture。
基于听觉机制的言语知觉理论
言语声音的感知与一般的听觉和知觉学习的机制相同,听者可以从声学信号中恢复言语信息,不需要gesture知觉的中介。
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研究的焦点
对音位的恒常的声学线索的有哪些信誉好的足球投注网站
言语知觉的心理机制
言语知觉的神经机制
辅音发音部位线索
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言语知觉的脑机制
Hickok Poeppel(2004)
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一些言语知觉范式(现象)
范畴知觉
选择性适应任务
McGurk效应:听觉/pa/,视觉/ka/,知觉/ta/
Duplex知觉
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范畴知觉
物理刺激连续变化,对应的知觉表现出范畴性变化
材料:最小的语音范畴对比
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词汇识别
听觉词汇识别(spoken word recognition)
视觉词汇识别(visual word recognition)
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听觉词汇识别
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Cohort模型(Marlsen-Wilson, 1987)
第一个阶段,对输入信息进行听觉语音分析,激活一群可供选择的单词,即初始词群;
第二阶段,当语音信息继续,仍然符合语音输入的词的激活水平增加,而不符合语音输入的词的激活水平下降,直到选中群中的一个词;
最后,把选中的词整合到当前语义和句法情境中。
跨通道语义启动范式
首先通过耳机给被试呈现语音信息,在耳机中语音消失的瞬间,计算机屏幕上会出现一个刺激,要求被试对视觉刺激进行词汇判断。
给被试呈现的听觉刺激有两种,片段语音信息(如/kpt/)和整词信息(如captain),片段语音信息/kpt/与captain、captive等有语音联系,而captain、captive又分别和ship、guard有语义联系。
结果发现,当给被试听觉呈现片段信息——/kpt/ 时,在对随后视觉呈现的ship和guard做词汇判断时,都会有显著的启动效应。而当听觉刺激以整词形式呈现时,只有ship被启动。表明在词汇通达的初期,语义信息已经被激活。
Cohort 模型强调听觉语言的时序性,认为词首信息在整个识别加工中起非常重要的作用,听觉词汇的识别过程实际上就是自下而上的输入信息与心理词典表征之间的一种精确匹配。
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视觉词汇识别
直通理论(direct-access hypothesis):词的意义可直接由词形信息获得,语音的提取是词义通达后的附加过程(Taft, 1998)。
语音中介理论(phonology mediation hypothesis):词义的获得需要先把词形信息转换成语音,由语音激活词的意义,因此语音信息起到一种重要的中介作用(Berent Perfetti, 1995)。
双通道理论(dual-access hypothesis):词形通达词义和由
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