思维和语言章节练习.doc

第七章 思维一、填空题1. 根据思维任务的内容不同，可将思维分为　　 、 和抽象思维；根据思维探索目标的方向不同，可将思维分为　　 和　　 。2. 思维是通过分析、综合、　　 、抽象和　　 等过程实现的，其中　 与　　 是思维最基本的过程。3. 思维的特征包括　　 、　　 和对经验的改组。4. 在概念形成过程中，人们往往采用四种不同的策略：　　 、　　 、　　 和　　 。5. 推理的种类很多，主要有　　 和　　 两种。6. 问题解决的过程是一个非常复杂的心理过程，我国心理学界一般把问题解决的过程分为　　 、　　 、　　 和　　 四个阶段。7. 认知心理学把问题解决的策略概括为两大类，即　　 和　　 策略。8. 创造思维的主要特点是　　 、　　 和　　 。9. 英国心理学家华莱士（WA.llA.nce，1926） 提出的四阶段理论，认为创造思维的过程大体上经历　　 、　　 、　　 和　　 四个基本阶段。10. 表象的特征包括　　 、　　 和　　 。11. 根据产生想象时有无目的，可以把想象划分为　　 和　　 两大类。12. 想象是一种高级的认知活动，大脑主要借助于　　 、　　 、典型化、　　 等方式来实现对已有表象进行认知加工的。13．凡是符合客观现实发展规律的积极幻想，叫做　　 ；凡是脱离客观现实发展规律的消极幻想，叫做　　 。14. 鲁迅先生创作《阿Ｑ正传》时，头脑中出现阿Ｑ的形象，这属于　　 想象；而读者在阅读《阿Ｑ正传》时，头脑中也会浮现阿Ｑ的形象，这属于　　 想象。二、单项选择题1.思维最基本的特征包括概括性和（ ）。A.理解性　B.逻辑性　C.间接性　D.问题性2. 根据思维的内容不同，可将思维分为形象思维、抽象思维和（ ）。A.发散思维　B.创造思维　C.常规思维　D.动作思维3．从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种合乎条件的答案的思维，叫做（ ）A.发散思维　B.聚合思维　C.集中思维　D.求同思维4．利用已有的知识经验和现成的方法来解决问题的一种有方向、有范围、有组织、有条理的思维形式的突出特点是（ ）A.求异 B.创新 C.求同 D.差异5．发散思维因其求异与创新的特点，使其成为创造性思维中的主要心理成分。下列不属于发散思维的特点的是（ ）。A.思维的流畅性　B.思维变通性　C.思维独特性　D.思维客观性6．思维活动最基本的认知加工方式是（ ）A.分析与综合　B.抽象与概括　C.比较与分类D.系统化与具体化8．（ ）是思维的最基本的单位，是思维的出发点和归宿。A.概念 B.判断 C.推理 D.语言9．从一般的知识、原理中推出关于个别事物的结论的过程，叫做（　　）。A.判断　B.综合　C.归纳推理　D.演绎推理10. 根据有意想象的新颖性和创造性不同，可以把想象分为创造想象和（ ）A.再造想象 B.幻想 C.空想 D.理想 11．无意想象最极端、最典型的例子是（ 　 ）A.灵感 B.上课走神 C.做梦 D.发烧说胡话 12．“猪八戒”、“美人鱼”等的形象就是通过想象的（ ）方式而形成的。A.粘合 B.夸张 C.人格化 D.典型化13. 创造思维是创造活动中的一种思维过程，它的特点主要是指个体在创造思维活动中智力特征上的差异，是衡量一个人创造思维发展水平的重要标准。下列不属于其特点是（ ）A.思维的流畅性 B.思维的灵活性 C.思维独特性 D.思维的逻辑性14．1945年，德国心理学家（ ）在实验中证实了功能固着对问题解决的影响。A.卢钦斯 B.邓克 C.布鲁纳 D.吉尔福特15．教师讲课时，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师这种思维方式是（ ）A.动作思维 B.聚合思维 C.常规思维 D.分散思维16. “茅塞顿开”是创造性解决问题哪个阶段（ ）Ａ.准备阶段　 Ｂ.酝酿阶段　Ｃ.验证阶段 Ｄ.灵感期17. 人脑对同类事物的本质属性和事物间规律性联系的反映是思维的（ ）。 A.间接性 B.概括性 C. 直接性 D.推理过程18. 人脑通过一定事物为媒介来反映事物的思维过程为（ ）。 A. 间接性 B. 概括性 C.抽象 D.分析与综合19. 以直观具体形式的动作来解决问题的思维为（ ）。 A.动作思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.具体思维20.在头脑中把事物的各个部分各个属性区分出来的思维过程叫做（ ）。 A.分析 B.综合 C.比较 D.抽象21.在过去解决问题经验的影