2011学年第一学期室内运动安排.doc

2011学年第一学期室内运动安排 班级 内容 目标 环境与材料 重点观察指导 场地 （包括运动、早操） 小一 翻斗乐 大胆地玩乐，体验手脚协调运动的快乐。 2、在活动中注意安全，不做危险动作。 翻斗乐活动室 观察幼儿在运动能否有安全意识：如避免踩到撞到别人，在蹦床上跳的时候，看到别人摔倒了会停下，幼儿玩滑滑梯时，要等前面的幼儿滑下去之后再滑，避免撞到前面的幼儿等。 在从通道里的坡度上爬出来的时候，提醒年龄小个子小的幼儿，抓住旁边两个孔用力爬。 3、提醒出汗多、体弱的幼儿知道玩累了要休息。 运动：206翻斗乐 早操：101室 小二 钻爬、投掷、跑跳类 在采果子的游戏中，体验和同伴一起钻爬的快乐， 2、尝试用不同的方法玩呼啦圈。 垫子、沙包、自制果子、呼啦圈 观察幼儿在垫子上，各种不同爬的方式。 观察幼儿采摘高低不同的果子时，使用的方法。 3、指导幼儿多种方式玩呼啦圈。 4、关注幼儿运动量，提醒幼儿及时休息与擦汗。 运动：102室、西走廊（教室到钢琴处）、部分北走廊 早操：102室 小三 跑跳、平衡 愿意模仿钻爬和平衡玩法，体验身体运动带来的乐趣。 呼啦圈、垫子、钻圈、小椅子、仿真材料 观察玩呼啦圈的幼儿能否尝试不同的玩法，并能尝试模仿。 观察幼儿保持平衡的动作。 在老师的提醒下，能否自主擦汗休息。 运动：5号楼多功能厅 早操：5号楼多功能厅 小四 钻爬、平衡 球类 1、愿意和同伴一起大胆地钻爬，体验手脚协调运动的快乐。 2、愿意尝试球的不同玩法。 垫子、钻圈、纸板箱、呼拉圈、小型玩具、皮球 1、观察幼儿是否能手脚协调地钻爬，并鼓励尝试不同的方式。 2、指导幼儿尝试皮球的不同玩法：如拍球、滚球等 3、关注幼儿运动量，提醒幼儿出汗后擦汗和休息 运动：106教工餐厅走廊 早操：104室 小五 球类 钻爬 投掷 1、愿意尝试球的不同玩法，体验身体运动带来的快乐。 2、在游戏情境中，练习钻爬、走、保持身体平衡。 3、在游戏情境中，练习投掷。 软球、垫子、钻圈、绳子、纸球等 1、指导幼儿尝试球的不同玩法，例如：滚球、抛接球、拍球等。 2、观察幼儿是否能手脚协调地钻爬，并鼓励尝试不同的方式。 3、观察幼儿是否瞄准目标，挥臂投掷。 4、关注肥胖幼儿的运动量，提醒幼儿出汗了擦汗、喝水、休息。 运动：203室、餐厅、走廊 早操：203室 中一 钻爬、投掷 负重平衡钻爬，提高垫上运动能力。 在情境中练习投掷，发展手臂投准能力。 3、在拍打气球过程中锻炼弹跳技能。 垫子、长形桌子、沙包、气球、绳子、报纸球 1、观察幼儿在负重（沙包）时是否能够平衡钻爬，引导幼儿手脚并用交替前进，身体动作幅度要小；在沙包掉落时及时拿起继续前进。 2、引导幼儿在一定距离内向目标挥臂投掷，其他幼儿灵活躲避。 3、观察幼儿是否能够看准目标拍打气球，鼓励幼儿起跳拍打，达到一定的高度。 4、提醒幼儿在玩热或者玩累的时候及时脱衣服休息、擦汗。关注体弱儿的运动量并且及时调整。 运动：201室、餐厅、走廊 早操：201室 中二 运动：门厅北走廊（至钢琴处） 早操：202室 中三 跑跳、平衡 1、练习跨跳、单双脚跳、一定距离跳跃的技能。 2、有调节自己身体的意识，在游戏情境中，体验跑跳、平衡的乐趣。 高低长凳、平衡布道、圈、大钻圈、垫子 观察幼儿是否能与同伴自由组合器械进行游戏。 引导幼儿单双脚交替跳跃、一定距离的跨跳或纵跳，关注幼儿的跳跃姿势与动作是否正确。 观察幼儿在进行平衡项目时身体的协调性与灵活性；增设障碍后观察幼儿的平衡能力，用什么方法让身体保持平衡。 提醒幼儿在跑动、跳跃时注意安全，与前面幼儿能保持一定的距离。 运动：303室、餐厅、走廊 早操：303室 中四 1、球类 2、绳子迷宫 3、勇敢者道路 1、尝试玩不同的球，并愿意和同伴一起合作。（走廊） 2、练习平衡、跨越等 3、尝试钻爬过不同高度的障碍 1、皮球、软球、海洋球、篮子、 2、绳子、垫板、沙包等 3、椅子、皮筋、等 引导孩子多方法的玩球，例如：运球、传球、目标性滚球、转球、抛接球等等。 尝引导将绳子摆成蜿蜒的小路，将垫板拼接或架空设成障碍，尝试行走或跨越。 引导幼儿尝试不同高低的障碍的钻爬或跳跃。 运动：301室、餐厅、走廊 早操：301室 大一 跳竹竿 钻电网 踩高跷 有节奏地分合竹竿，同时协调双脚里外跨跳。 根据不同高度的竹竿架设，能压低身体，安全通过竹竿 通过过障碍练习平衡能力。 竹竿、大泡沫垫、高跷、小树林等 观察挥舞竹竿和跳跃竹竿的幼儿之间的配合，避免节奏错开而夹痛双脚。 观察幼儿所用到的不同压低身体通过竹竿的方法（匍匐、仰躺而过等） 观察幼儿踩高跷时身体重心的平衡力掌握。 运动：302室、走廊 早操：302室 大二 运动：207建构室、205室、餐厅 早操：205室