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人美版第九册小学美术教案 认识中国画 教学目的： 1、欣赏中国画的作品范例，初步了解中国画的特点。 2、了解学习中国画的笔墨表现技法。 3、掌握正确运用点、线、面进行笔墨练习。 教学重点：掌握中国画笔、墨、水分的特性。 教学难点：水分的运用和把握。 教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣、抹布、报纸等。 课时：一课时 教学过程： 1、组织教学。 2、欣赏中国画的优秀范例，让学生了解中国画的魅力。 构图，线条，色彩，书法等方面。 3、介绍中国画使用的材料： 笔：常用的有羊毫、狼毫和兼毫三种。羊毫的毛质较软，吸水量较大，适宜染色，狼毫毛质较硬，弹性好，适宜勾线，兼毫是狼毫和羊毫的合制，有两着的特性。 墨：有油烟和松烟两类，我们常用的有“一得阁”墨汁。 纸：生宣纸或吸水性强的毛边纸。 砚：塑料调色盘或普通的白瓷平底盘子。 水和盛器：调墨洗笔用的杯子一个。 颜料：软管国画颜料（水彩颜料也可代替）。 报纸：铺垫在桌上，防止弄脏桌子。 抹布：用于吸笔上多余的水，课后清理桌面等。 4、讲授笔墨的基本技法； 执笔方法： 中锋：运笔时笔杆垂直，笔尖在所画线的中间。 侧峰：偏锋运笔。 运笔方法： 提、按、顿、挫、揉、拖、顺、逆、勾勒、皴、擦等。 用墨： 焦墨、重墨、浓墨、淡墨、轻墨 一次用墨、二次用墨。 5、学生练习，教师巡视指导。 6、教师点评。 二、南瓜和辣椒（中国画） 教学目的： 1、了解国画传统写意瓜果技法。 2、学习写意南瓜和辣椒的简单画法，掌握基本的笔墨技能。 教学重点：理解瓜果的形态特征及笔墨的掌握运用。 教学难点：如何较好地运用笔墨生动地表现南瓜和辣椒。 教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生宣纸等。 课时：一课时 教学过程： 1、组织教学。 2、指导学生欣赏著名画家齐白石的《南瓜》，引导学生了解南瓜的特点。 3、欣赏简笔画的南瓜和辣椒，加深学生对它们外形的理解，直观辨别南瓜和辣椒外形的差异。 4、教师示范作画过程，进行具体的技法指导： ⑴南瓜： 用色：朱砂、藤黄 师：先把笔润湿，朱砂调些藤黄，笔尖再蘸点颜色，从上而下，自左向右，侧锋用笔，注意浓淡变化，约画五、六笔，每一笔高低变化应有变化。 用墨：浓墨、焦墨。 师：等色稍干时，调浓墨用中锋勾线，线条要粗矿有利，要有曲折顿挫及明显的粗细变化。 5、学生练习南瓜的画法，教师巡视指导。 6、（生停）教师示范辣椒的作画过程： ⑵辣椒： 用色：洋红 用墨：浓墨 师：用湿笔蘸洋红，一笔形成。再用干净的笔尖蘸浓墨，勾画辣椒的柄。 7、学生继续练习，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。 8、教师板书南瓜和辣椒的用笔。 9、出示整张画的完整构图，并提上文字。 10、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。 11、作业评讲。 12、教师小结： 写意公鸡的画法。 三、闽南佳果（中国画） 教学目的： 1、进一步了解国画传统写意瓜果技法。 2、学习写意荔枝的简单画法，掌握基本的笔墨技能。 3、培养学生对中国传统艺术的热爱。 教学重点：理解荔枝的形态特征及笔墨的掌握运用。 教学难点：如何较好地运用笔墨生动地表现荔枝。 教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生宣纸、报纸等。 课时：一课时 教学过程： 1、组织教学。 2、指导学生欣赏著名画家齐白石的《荔枝》，引导学生了解荔枝的生长特点。 3、欣赏简笔画的荔枝，加深学生对它外形的理解。 4、教师示范作画过程，进行具体的技法指 1)用湿笔蘸洋红，笔尖蘸一点浓墨，点荔枝半边。 2)蘸少许水再蘸洋红点出整个荔枝。 3)把笔洗干净，蘸浓墨画果柄。 4)用花青调墨再蘸浓墨点叶子，用浓墨勾叶脉、画枝干。 5、学生练习，教师巡视指导，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。 6、教师板书荔枝的用笔。 7、出示整张画的完整构图，并提上文字。 8、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。 9、作业评讲。 10、教师小结： 1)写意荔枝的画法。 2)用笔、用墨、用色的技巧和方法。 四、伸向远方的路 教学目的： 1、使学生在理解透视现象的基础上，进一步学会用透视规律画出街景。 2、培养学生观察、比较、表现等方面的能力。 教学重点：表现近大远小的路及路边的景色。 教学难点：透视现象在路边景色中的运用。 教具准备：绘图铅笔、橡皮、纸张、勾线笔、水彩笔、油画棒等 课时：两课时 教学过程： 第一课时 1、组织教学。 2、复习透视现象知识。 3、导入课题《深向远方的路》 师：我们知道如果我们站在马路中间，会看到我们脚下的路很大，很宽，越往前看会怎样？ 生：路越来越小。 师：好，那在路边，还能看到些什么？ 生：还有树、房子、汽车、电线杆等 师：路边的景色有什么变化？ 生：近的大些，远的小些。 4、教师示范错误的例子，让