苏联第四语言的第二单位.doc

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苏联第四语言的第二单位

第二单元A卷 (苏教版 小学四年级 - 小四语文 - 第二单元) 一、选择题(1—5题,每题4分;6—9题,每题5分,共40分) 1、下面四个带点字注音正确的一个是 A.横切面(héng) B.循规蹈矩(jǚ) C.催促(cū) D.平均(yún) 答案(A) 解析说明: 本题考查你对字音的掌握情况,每组词语分别出自单元内的课文。作为一项基础知识,字音仍然是应该牢固掌握的。错误的三项中,B项应为循规蹈矩(jǔ), C项应为催促(cù),D项应为平均(jūn) 2、下列词语中不含错别字的一组是 A.攻克 优雅 思绪 慢山遍野 B.图案 感触 破穗 轻而易举 C.机翼 坦克 教训 击毁人亡 D.新式 坚固 绵延 启发 答案(D) 解析说明: 本题考查你对本单元课文中字形的掌握程度,词语都出自单元内的三篇课文和一个练习中。掌握字形应该是每位学生具备的基本功。A项中,“慢山遍野”正确的字形应是“漫山遍野”;B项中,“破穗”正确的字形应是“破碎”;C项中,“击毁人亡” 正确的字形应是“机毁人亡”。做这道题目可要仔细啊! 3、《最佳路径》的主人公是 A.种葡萄的老太太 B.迪斯尼乐园的施工者 C.建筑大师格罗培斯 D.文燕 答案(C) 解析说明: 本题考查你对课文内容的了解。A项、B项答案是和课文内容不相符合的,D项是本文作者,只有C项是正确的。 4、下面哪个成语的意思是“渺小得不值得一提”? A.浅尝辄止 B.微不足道 C.轻而易举 D.循规蹈矩 答案(B) 解析说明: 本题考查你对词语的理解,题中所列举的词语出自课文中和练习2上的词语。通过学习课文,应都能联系课文理解词语。A项“浅尝辄止”的意思是略微尝试一下就停止;C项“轻而易举”则指的是办事毫不费力;D项“循规蹈矩”是遵循礼法,不越分寸的意思。只有B项是符合题意的。 5、《人类的“老师”》是一篇关于( )的文章。 A.天文学 B.历史学 C.遗传学 D.仿生学 答案(D) 解析说明: 本题考查你对《人类的“老师“》一文主要内容的了解。 6、“鲜为人知”的“鲜”的意思是 A.少?? B.新鲜的?? C.味道可口的?? D.没有枯萎的 答案(A) 解析说明: 本题考查你理解词语的能力。“鲜为人知”这个词语的意思是:很少被人知道。联系词语意思,“鲜”应该是“少”的意思,所以,A项答案是正确的。其余三项都不符合要求。 7、下列各组词语中,有一个不同类词语的一组是 A.插秧机??? 拖拉机??? 收割机??? 播种机 B.南瓜??? 冬瓜??? 西瓜??? 苦瓜 C.铅笔??? 毛笔??? 粉笔??? 钢笔 D.毛衣??? 毛裤??? 棉袄??? 衬衫 答案(B) 解析说明: 本题考查你对词语分类的掌握情况,题中所列举的均为常用词语。A 项指的是四种农用机器。C项指的是不同类的学习用笔。D项指的是衣服。而B项中“南瓜、冬瓜、苦瓜”都是蔬菜,只有“西瓜”是水果。因此符合要求的是B项。 8、“建筑师根据这种‘薄壳结构’特点,设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。”这句话中,应填入的关联词语是 A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.既……又…… D.只有……才…… 答案(C) 解析说明: 本题考查你恰当使用关联词的能力。题目中前后分句表示的是并列关系,C项是符合要求的。 9、下列句子中,没有语病的是 A.为迎接2008年奥运会,正在积极准备。 B.《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。 C.随便骂人是一种不文明的。 D.我在班会活动中讲了一个有趣的故事。 答案(D) 解析说明: 本题考查的是你判断句子是否有语病的能力。A项是病句,错在缺少成分,应为“全国人民为迎接2008年奥运会,正在积极准备”;B项是病句,错在重复啰嗦,应为“《珍珠鸟》的作者是冯骥才”;C项也是病句,错在缺少成分,应为“随便骂人是一种不文明的行为”;只有D项没有语病。 二、判断题(每题2分,共12分) 10、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。 答案(对) 解析说明: 本题主要考查你对文章主要内涵的理解。课文中谈到:“什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”也就是打破常规的思维方式。 11、《最佳路径》介绍了世界科学家格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。 答案(错) 解析说明: 本题考查你对课文内容及文章作者情况的了解,“世界科学家”,应为“世界建筑大师”。 12、《人类的“老师”》中,“老师”加上双引号表示引用的语言。 答案(错) 解析说明: 本题重在考查你对双引号用法的掌握,在这里的“老师”不是表示引用的语言,也不是我们通常理解的意思,而是表示特定的

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