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牛津英语9B 记忆单词方法 牛津英语9B要记忆单词确实很多,怎么样记才能达到最好呢?语言好比建筑，语法结构只是框架，而词汇是材料。这种语言材料的好坏直接关系到建筑质量的优劣。没有词汇，也就根本谈不上听、说、读、写。因此，我们要想学好外语，把自己的语言构建成高质量的语言，首先应该学好词汇，这就离不开记忆单词。对于单词的背诵与记忆，笔者认为同学们应做到以下七点。 　　一、做到音、形结合 　　英语单词的拼写与其读音密切相连。记忆单词时，把音、形结合起来，就会事半功倍。同学们都有这样的体会：懂了b读[b]、d读[d]后，就不会把bed误拼成deb了。笔者发现不少高中学生常常把first误拼为frist或犯from与form混淆等之类的错误。究其原因，正是音、形脱离所造成的不良后果。因此，笔者建议同学们掌握一些基本的读音规则，尤其是初一课本各单元复习课中的语音部分，没有过关的同学不妨自己去攻一攻此关。要尽量从你熟悉的单词中读准常见的音素，从其中例词纵横比较并牢牢记住两、三个例词，总结体会其读音规则，并在以后的记忆单词过程中有意识地运用相应已经习得的读音规则。这样久而久之，在记忆生词时就会有意或无意地把音、形结合起来，从而大大地提高单词记忆的效率。 　　二、做到眼、口、耳、手、心并用 　　在记忆单词时，不能只读不写、不思或只写不读、不思。建议同学们把自己各种感觉器官尽可能同时参加到记忆活动中，必须做到心到、口到、耳到、眼到和手到。眼到和手到不仅能帮助我们辨别单词拼写，而且能加深我们对它们的印象，从而强化单词的记忆。此外还使我们养成勤于动笔的习惯。口到和耳到能帮助我们辨别单词读音，提高听力。心到不仅能帮助我们把音、形、义放在一起记忆，而且可使我们养成勤于思考的好习惯。 　　三、做到加强对英语构词法知识的积累与利用 　　用词缀法适宜记忆一些派生词。有些单词是由某些词加相应的词缀构成的，记忆这些单词只要知道它们的词根意思及词缀意思就可以了。 　　常见的前缀有： 　　dis-v. / n. /adj.(否定；相反)：disagree不同意; disobey违反; dishonest不诚实 　　mis-v.(误，错)：misuse误用；misread读错；misunderstand误解；mistake弄错 　　re-v.(再；重复)：reconsider重新考虑；recreate再创造；rebuild重建；replace放回；代替 　　fore-v. / n.(先；预)： foresee预见；forehead前额；forecast预报；foreword前言；序 　　en-n. / adj. (使成为)： enable使能；enlarge使扩大；encourage鼓励；enrich使富有 　　a-n. 构成形容词或副词：asleep睡着的;aloud出声地；apart区别；分别 　　tele-n.(远)：television电视；telephone电话；telegram 电报；telescope望远镜 　　non-n. (不；非；无)：nonstop不停的；nonage未成年的 　　un-adj. (否定)： untrue不真实的；unhealthy 不健康的；unusual不寻常的 　　im- (于b, m, p前)， in-, ir-(于r前)(否定)： impolite不礼貌的；impossible不可能的；irregular不规则的 　　常见的后缀有： 　　构成名词：指人：-an: American美国人; -ian: Russian俄罗斯人; -ant: assistant助手；-ent: president总统; -ess: hostess女主人; -er: performer表演者; -or: visitor客人; -eer: mountaineer蹬山者; -ist: typist打字员，scientist科学家 　　其他意义的： -age: marriage 婚姻; -al: arrival 到达，trial尝试; -a/ence: presence出席; -dom: kingdom王国; -tion: invention发明; -ing: fitting安装; -ism: tourism旅游业; -ness: tiredness疲倦; -ship: ownership所有制; -ment: agreement 协议；-ice: service服务，仪式；-logy: biology生物学；-ure: failure失败；-th: length长度; -ty: cruelty残忍 　　构成动词：-en: strengthen加强，deepen加深; -fy: beautify美化; -iz