二年级上册数学长度单位(一)教案一对一.doc

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2017-08-16 发布于浙江
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二年级上册数学长度单位(一)教案一对一

辅导教案学生姓名：授课教师：授课时间：科目：数学课题：长度单位（一）教学目标通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。认识尺子，初步建立1厘米的长度概念，会用厘米度量比较短的物体的长度，培养学生的估算意识和动手实践能力。重点难点认识尺子、会用厘米度量比较短的物体的长度教学步骤及教学内容感知量物体可以用相同的工具来量 1.用学具量同样长度的边 2.用学具量长度不同的边知道量物体的长度也可以用尺子来量 1.认识尺子 2.认识长度单位“厘米” 课堂总结巩固知识课后拓展教学反馈：教务处审批意见：教务处签字：一、感知量物体可以用相同的工具来量 1.用学具量同样长度的边学生挑自己喜欢的学具摆一摆数学书有几个物体长（汇报结果，师提出疑问：难道数学书的长度不一样？）