二年级数学上-长度单位解决问题例8,4.ppt

你记得吗？ 1、我们已经学过的长度单位有（ ）字母表示（ ）、（ ）字母表示（ ）。 2、测量较短的物体时用（ ）作单位。 3、测量较长的物体时用（ ）作单位。 * * * * 解决问题 ——选择合适的长度单位 厘米 cm 米 m 厘米 米 我记得： 1米= 厘米 线段是（ ）的，有（ ）个端点，线段可以量长度。 量物体的长度时，把尺的（ ）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。 100 直 两 “0”刻度 1 长12厘米 长11厘米多 长15厘米 √ x x 长12厘米 3 判断对错 要解决什么问题？ 怎样解答？ 解答合理吗？ 总结： 方法一：排除法。1厘米只有这么长（用手比划），那么13厘米就只有这么长，旗杆不可能这么短，所以旗杆是13米。 方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的身高对比一下，我们大约是1米多高，才到旗杆的底部，所以旗杆应该是13米高。10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 方法三：类比法。和身边13厘米高的东西进行比较，旗杆是不是和这个东西一样高，比如我们手上的铅笔都不止13厘米，所以旗杆的高度应该是13米。 长28（ ） 长1（ ） 宽60（ ） （二）在括号里填上“厘米”或“米” 厘米 厘米 米 三、知识应用 一支铅笔大约长16（ ） 厘米 数学书长边的长大约为20（ ） 厘米 娃哈哈饮料瓶高大约13（ ） 厘米 一、用厘米或米填空 电视塔高86（ ） 黑板的长度是4( ) 字典厚4（ ） 米 米 厘米 判断题:对打 √ , 错打×并订正。 1.小明的铅笔长约8厘米.( ) 3.教室的长约8厘米. （　　) 4.语文课本的宽约10米.（　. ) √ × 2.小红的大拇指宽约1米.( . ) ×. × 小明2岁时的身高是80厘米， 离1米还差多少？ 1米=100厘米 100-80=20（厘米） 答：离1米还差20厘米。 四、课堂作业 作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。 * *