创建文明单位长期规划.doc

定边县第六小学 创建文明单位长期规划 在我校走内涵发展提升教育品位，学校实现从县文明单位起步创建、市文明单位的目标之际，为进一步推进学校建设，切实发挥模范带头作用，并推进两个文明建设，继续做好下阶段争创文明单位工作，特根据县、市文明单位考核标准的有关要求，制定2012年到2017年的长期规划： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，进一步提高师生素质，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。努力构建平安、健康、和谐校园，充分发挥学校在社会主义物质文明，精神文明中的示范作用。 二、主要工作 （一）加强思想道德建设，进一步提高师生的文明素质。 1．通过学习，党团员的组织生活，教职工的“师德论坛”和学生的德育课程等形式，组织学习党的路线、方针、政策，组织研讨社会亮点问题，师生关心的热点问题，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和大力开展生命教育，积极倡导和践行以”尊重、平等、互助”为核心的学校价值观。 2．贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断开展社会公德、职业道德和家庭道德教育，积极推行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自勤、敬业奉献”的公民基本道德规范；深化“七不”（即：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话）规范活动，使全校干部和师生具有文明礼貌、诚实守信、团结友爱的良好素质。进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。 3、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为镇精神文明建设的窗口。 （二）积极参与公益事业，在关心社会和服务社会方面起示范作用。 1．通过党团员、少先队志愿者活动，为附近居民讲述电脑知识，慰问孤老，与退休老同志共同开展读书活动，参与文明道口建设和未成年人的思想道德建设，参与美化、绿化学校环境活动。 2．充分利用学校教育资源，为附近居民提供文体活动场所。 3．积极参与社会援助，扶贫帮困，助人为乐。 4．开展拥军优属等同创共建活动。联合现有的共建单位，拓展新的共建资源，最大限度地发挥社会各界的教育力量。 （三）实行科学民主公正的管理，建设和谐的人际关系。 1．建设一支团结协作、艰苦奋斗、勤政廉洁，密切联系群众的领导班子。 2．进一步完善各项管理制度和考核标准，做到科学公正，求真务实。 3．坚持和完善教代会等民主管理制度，落实好校务公开制度，在关系学校改革和发展，关系教工切身利益，关系学校经费使用等重大问题上坚持校务公开，落实好教职工的知情权。 4．关心教工的工作、学习、生活，做好教工的体检、疗休养等工作，每年解决1—2件教工普遍关心又迫切需要解决的问题。 （四）广泛开展校园文化建设，创建学习型学校。 1．倡导终生学习理念，积极组织教工开展读书学习活动，形成学习制度，搞好学习考核。进一步创建学习型学校，让学习和研究成为每一个教工的工作方式，加强培训，参与教改和科研，促进教师专业化发展。 2．组织教工开展各种形式的技能培训和技能比赛，提高教工的综合素质。 3．引导教工懂得文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，无“黄赌毒”、邪教等丑恶现象。 （五）优化校园内外环境，卫生环保符合国家标准。 1．深入开展“人与自然和谐相处”的教育，建设节约型单位，落实节能措施。 2．加强学校环境生态建设，积极组织开展爱国卫生运动和城市环境建设。卫生防疫和卫生保健制度健全，学校环境优美，秩序井然。 3．严格实行环境卫生责任制，内外环境绿化美化水平居同类学校前列。 （六）提高党建、教育教学和管理水平，创学校良好业绩。 1、加快对青年教师和入党积极分子的培养，构建不同层次的党课课程，做到内容课程化、形式多样化。同时加强党员责任区建设，完善入党积极分子联系人制度，使党组织在学校的建设中发挥最大作用。 2、在管理上，启动建立信息管理的网络化平台，扩大参与度，加大透明度，提高公信度，深入推进民主化管理，把学校的管理推向新的台阶。 3、政治上关心鼓励教师进步。以主题教育活动为载体，加强师德教育。积极倡导“亲和、严格、求精”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。在课程上，优化扩大模块化课程，总结推广社团活动，对教师提出的新要求是：价值化追求、同步化发展、区域内交流。 4、在环境上