2010年同课异构设计比赛方案.doc

2010年乐群小学课堂比赛活动方案一、活动目的： 为了进一步推进课程改革，促进我校教师的专业发展，不断提高教师的教学基本功，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的机会，特举办比赛活动。 二、参赛人员：的所有任课教师三、评审小组：、、、成员、、、 四、活动安排： 1、准备：参赛教师。 、比赛：，。评审小组成员、总结表彰：() 比赛结束后，召开点评会，公布比赛结果，并进行表彰。 五、活动要求： 1、教师必须参加听课（）。 2、要认真对待，精心课堂教学设计，。3、评审小组。 4、，。 5、评审小组成员要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为打分。 、评分标准（见附表：） 附1：课堂教学设计比赛评分标准 ? ? 同课异构比赛评价表 ? 课题：___________________________ 时间：________ ? 项目 评分要点 分值 得分 教学目标 设计 教学目标体现，符合学生特点；目标要求表述准确、清晰，可测量、可操作、可评价；教学目标渗透思想教育，突出能力培养，促进学生全面发展。10 ? 教学内容 设计 教学内容充实，难度、广度恰当；重点、难点突出；新旧知识衔接合理；教学内容组织有序，安排合理，呈现方式符合教学目标的需要以及学生的认知特点；满足学生求知欲望，激发学习兴趣；教案完整。? 30 ? ? 教学方法 设计 有符合课程内容的新颖的教学方法，使学生积极主动地参与学习，体现以学生为主体；启迪学生积极思维，促进学生自主学习。? 20 ? ? 教学媒体 设计 能根据确定的教学目标、内容、方法选择恰当的教学媒体；多种媒体整体使用合理，互有补充。 ? 15 ? ? ? ? 教学结构 设计 教学环节完整、结构合理、层次清晰、过度衔接自然顺畅；程序设计新颖、巧妙、独特；时间安排合理，课堂结构整体优化。15 ? 教学评价 设计 评价方法科学合理，符合学生个性特点，正确把握评价时机；评价方式灵活多样，能激发学习积极性。10 ? 总????? 分 ? 评 委 签 名 ? 中心教科室 教 导 处 2010年11月1日 1