学习型组织？(新).ppt

学习型组织 —讨论学习型组织？ 学习型组织在中国 江主席在亚太经合组织《提高人力资源能力》大会上提出： “构筑终身教育体系， 建设学习型社会”。 学习型组织在中国 “形成全民学习，终身学习的社会。提高全民素质。” —— 16大报告 学习型组织在中国 牢固树立终身教育、素质教育的现代教育观念； 树立人才资源是第一资源的观念； 对人才资源开发的投入,是最大回报的投入； ———国家主席胡锦涛 学习型组织在中国 创建学习型社会，首先要把我们党建设成学习型政党。 ———国家副主席曾庆红 学习型组织在中国 第一部分 《学习型组织》关注？ 问题比答案更重要：问题启动了思考、探索和学习过程。 在组织学习中提出问题的人是最会学习的人。 《学习型组织》关注？ ——我们如何不迷失？ 我们的时代是？样的？ 今天多得让人目不暇接的资讯： 密切相互依存关系： 快得无法跟上的变化 我们可能就此迷失在一场巨大而复杂的变局中。 ——《第五项修炼》 《学习型组织》关注？ ——我们如何不迷失？ 反思：全球化情况下，一系列问题正在塑造企业的未来： 1、社会落差：15%的人，得到了85%的全球化利益。 2、重新定义成长：我们不断地把垃圾扔在同一合子里。 3、吸引人才：自由工作者和义工当道时代中，员工问：“我为什么奉献自己？” 4、企业角色：社会对我们期望什么？ 5、自我观省：当我们看不清未来时，如何把握自己步伐？ 《学习型组织》关注？ ——面向未来的学习？ “我们不能将未来看成对过去和现在的自然延伸。我们只有真正忘记过去，才能战胜未来” —— 查理斯·甘地 “我们不能凭借过去经验来规划未来。” —— 彼得·圣吉 《学习型组织》关注？ —团队学习？ 为什么在许多团队中，每个成员的智商都在120以上而整体智商却只有62？ 个人学习=？团队学习 团队合作难点？配合默契? 《学习型组织》关注？ ——学习更快能力？ 我们认为未来企业的唯一竞争优势就是它的管理者比其竞争对手学习得更快的能力 ——《变革之舞》 第二部分 《学习型组织》的探索 —学习实践和反思 二、探索 “科学的目的不是知识的积累，而是创造、引导和塑造我们的认知和行动。 引导自然和人类意识之间持续的相互影响和互动的过程”。 ----《The Special Theory of Relativity》  1、以反思为核心的学习环路 2、团队学习——有主题、无边界的互动 3、创造性学习 创造性学习的结构性冲突 4、最难的路—心灵的转换—改善心智 5、最高的智慧—面向未来—可持续发展 6、最长的路—从知到行 《学习型组织》的探索 —学习的反思和实践 1、以反思为核心的学习环路 以反思为核心的学习环路 1、 Learning occurs only when we reflect on our actions. 学习只能产生于我们对自己行为的反思。 2、Social learning occurs only when the group reflects on their actions. 社会学习只能产生于对群体行为的反思 ——第一届国际学习型组织研讨会文件 反思—学习 “学而不思则罔， 思而不学则殆。” ——孔子《论语》 学习型组织—工作和学习融合体 案例：JAC改善质量的学习 企业核心学习能力（2） —反思 、交流、分享 企业核心学习能力（2） —反思 、交流、分享