08—09四年级品社教案上册1.doc

第一单元??走进美丽的家乡主题一????站在高高的山岗上 （2课时）课题1????用眼观察家乡教学目标 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2、了解4个正方向和4个副方向的关系。了解4个正方向和4个副方向的关系。教学 1、请学生阅读教科书第2—7页。 2、让学生到本地区较高的地方进行观察。主要目的在于让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好做简单的记录。 3、教师准备一张大的挂图（全国、本省或本地区的）。 教学过程1、导入。从本单元的导读图入手，让学生议论一下老师和同学们在都干什么，他们看到和想到了什么，然后向学生说明，下面将要像他们一样，学习和了解自己的家乡。 2、阅读与讨论。请学生阅读教科书第4页的课文——妞妞的日记，并回答，妞妞和她的同学们分别看到了什么、做了什么。教师引导学生认识到：妞妞和她的同学看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。在原来学习过的四个方向的基础上，又使用了东北、西北、东南、西南4个方向。 3、体验活动。教师引导学生：“在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个方向，人们把这4个方向叫做‘副方向’，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。现在老师带大家做一个练习。请同学们将自己面前的课桌当作地图，按照上北下南、左系右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后我们来认识4个副方向。”教师告诉学生，北与东之间的方向是东北，北与系之间的方向是西北，南与东之间的方向是东南，南与西之间的方向是西南。课桌的4个角正好代表这4个副方向：东北——右上角、西北——左上角、东南——右下角、西南——左下角。教师在讲解时应当为学生做示范。 4、方向游戏。教师在确定学生已经掌握了所学的内容后，组织学生做游戏。教师随意喊出个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。 5、方向练习。教师在黑板前面挂好地图，随便指一个地方，让学生运用四个副方向说出它的位置，让学生体会有了4个副方向，寻找起来就更加方便。 6、全班讨论。“上次老师布置同学们从高处观察自己的家乡，下面请同学们说一说，大家都看到了什么，然后大家再想一想，你看到的景色在家乡的什么方向上？” 7、小结，布置家庭作业。 家庭作业根据自己的观察，完成教科书第7页的观察记录。?????????? 教学： 课题2?? 用手描绘家乡教学目标 1、在合作绘画的活动中增进合作技能。 2、在合作绘画的活动中巩固对方向的认识。、在合作绘画的活动中巩固对方向的认识。教学 1、准备4或8张白纸，学生人手一份彩笔。 2、检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。 教学过程 1、导入。用几分钟的时间评价学生的“观察记录”，表扬把握方向正确的学生，进行上一节课的游戏或练习，复习4个副方向。 2、?阅读与讨论。请学生阅读教科书第8—9页，议论一下教科书上的学生是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。 3、小组准备讨论。布置任务：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色。”将学生分成4个或8个小组，指定各组要画的方向。提醒学生，要先讨论一下，看到了什么，然后决定画什么方向，都画哪些内容，进行分工，最后进行绘画。 4、各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。 5、?教师小。布置家庭作业。 家庭作业 1、向家长介绍这两次课的学习内容。 2、向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。 教学： 主题二??从地图上看家乡（4课时）课题1??用心体会家乡教学目标 1、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯。 2、?认识家乡的多样性。 3、初步理解家乡是祖国的一部分。?认识家乡的多样性初步理解家乡是祖国的一部分教学1、就教科书中涉及四川省的内容做必要的了解和准备。 2、按照教科书中介绍的四川的方式，就本地区的相关内容做适合的准备。 3、为学生准备一些书籍、画报等。 教学过程 1、导入。请学生阅读教科书第10页的课文，并询问有无同学到过四川，然后按照教科书的介绍，简单的议论一下四川省的情况。 2、全班讨论。作者是怎样讲述自己的家乡的，她都介绍了哪些方面（主要介绍了四川的地形、地貌，还介绍了一些风俗习惯）。 3、小组讨论。询问学生：“课前，老师请同学们向家长了解一下自己的老家在哪里，都有什么特点。现在，我们按照老家的不同，分成小组，分别像作者那样，向全班同学介绍自己的老家，介绍要以地形、地貌和风俗习惯为主。” 小组准备：确定介绍的内容，进行分工和练习。 4、全班交流。各个小组轮流向全班做介绍。 5、小 家庭作业 1、?告诉家长自己今天新了解到的同学们的老家的情况。 2