11《唯1的听众》同步测试.docVIP

11　唯一的听众 字词积累练 一、给下列加点字注音。(6分) (　　　)沮丧　　　(　　　)抱歉　　　(　　　)神圣 (　　　)庄重　　　(　　　)追问　　　(　　　)洋溢 二、给下列多音字注音并组词。(15分) 落 调 三、写出同音字，完成下列词语。(12分) [yōu]　　　[yí] 四、在括号里填上恰当的词语。(8分) (　　　　)的小令　　　　(　　　　)的语言 (　　　　)的乐声 (　　　　)的足音 (　　　　)的银丝 (　　　　)的眼神 (　　　　)秘密 (　　　　)沮丧 五、查字典填空。(8分) 嘿”字用部首查字法，应先查(　　　)部，再查(　　　)画，是(　　　)结构的字。“嘿嘿”是(　　　)词。请再写出四个这样的词：、________、________、________。 语句应用练 六、选词填空。(8分) 珍藏　　珍惜 我一直(　　　　)着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 我们要(　　　　)时间，努力学习，积极向上。 熟练　　熟悉 拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能(　　 4．我已经非常(　　　　)小提琴的特点了。 七、在比喻句后面的括号里画“√”，不是比喻句的画“×”。(3分) 在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。(　　　) 我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。(　　　) 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。(　　　) 八、根据(8分) 我一直珍藏着这个秘密。”中“这个秘密”是指(　　) 教授是一个聋子。 我在林子里练琴。 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。 我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为(　　) 因为老人表扬了“我”，我得意忘形。 我终于有了自己的听众。 我有了自己练琴的地方。 阅读理解练 九、课内阅读。(12分) 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 请用“______”画3分) _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．老人是聋子吗？结合文中的语句来回答。(3分) 3.写出你对“她说我的琴声能给她带来快乐和幸福”这句话的理解。(3分) ________________________________________________________________________ 4.“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”的原因是 _________________________ (3分)阅读延伸练 十、课外阅读。(10分) 抢　座 他冲了上去，两手扳住车门，用力 “唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，一位老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止：“唉，这位子……” 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿着一张旧报纸说：“小伙子，这位子……” “这位子你包了？” 这位子脏！” 我不怕脏！” “不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被扎了一下，跳了起来。 文中老奶奶连续两次说“这位子……”，句中省略号表示的未说出的意思是_____。(2分) 这篇短文主要是抓住人物的______________和______________来描写的。(4分) 这篇短文告诉我们一个什么道理？(4分) ________________________________________________________________________ 习作读写练 十一、《唯一的听众》和《抢座》都是写人的文章。通过________、________、________、________等细节描写，反映了人物的优秀品质。请你使用细节描写的方法，写几句话，来反映一个人物的特点。(10分) _________________________________________________________________________ _________________________________