平法制图平法习题课设计.doc

授课章节 任务/项目 授课方式 理论课□ 实践课□ 理实课□ 其 他□ 授课次数 第 次 授课内容 计划课时 教学目标与要求 知识目标： 1、能掌握平法制图的规则、标注方式。 能力目标： 1、能正确掌握平法标注的意义 素质目标： 1、培养学生自学的习惯。 教学重点与难点 重点： 平法标注 难点： 平法标注 处理方法 多看、多想、多练 教学资源 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 1、知识回顾 提问 5 2、布置任务 PPT 5 3、任务评价 互动 75 4、布置作业 讲授 5 作业/ 技能训练 教学评估 教研室主任签名： 年 月 日 教学设计 习题课 1、描述下列平面标注法符号的含义。（共9分） KL7（1A） 300×750 φ8＠100/200（2） 2Φ25+2Φ22 N4φ10 （-0.100） 2、 2、根据下图回答下列问题（共12分） （1）原位标注中①轴和②轴之间2φ25+2φ22是表示 ；6φ25 2/4是表示 。 （2）②轴右端6φ25 4/2是表示 ③轴左端梁上4Φ25是表示 。 （3）③轴和④轴之间φ8＠100（2）是表示 。此处梁上部钢筋为4Φ25，下部钢筋为2Φ16是表示此梁为 梁。 （4）集中标注中（-0.100）是表示 。 3、根据下面梁平法施工图平面注写方式画出梁的1-1、2-2、3-3、4-4截面配筋图。 教学设计 1、解答：KL7（1）表示：框架梁名称为7号，有一跨；（1分）括号内（A）表示：此框架梁有一端悬挑；（1分）300×750表示：梁的截面宽为300mm，高为750mm。（1分） φ8＠100/200（2）表示：梁内箍筋为直径8mm的一级钢筋，（1分）中心距加密区为100mm，非加密区为200mm，为双肢箍筋。（1分） 2Φ25+2Φ22表示：梁上部通长筋是共4根，2根直径为25mm的二级钢筋在角部，（1分）2根直径为22mm的二级钢筋在中部；（1分） N4φ10表示：梁内抗扭筋有4根直径10mm的一级钢筋，分两边，每边两根。（1分）梁顶标高相对于板标高低100mm。（1分 ） 2、1）原位标注中①轴和②轴之间2φ25+2φ22是表示 梁在①轴端部有4根钢筋，其中2φ25在角部，通长；（1分）2φ22 在中部，长度为梁此跨净长的1/3 （1分）；6φ25 2/4是表示 梁下部有受力筋为6根直径25mm的二级钢筋；（1分）分两层摆放，上层2根，下层4根。（1分）。 （2）②轴右端6φ25 4/2是表示 ②轴左右两边都有6根直径25mm的二级钢筋，（1分）分两层摆放，上层角部为2根通长钢筋，中部为2根这两跨中最长的一跨梁净长的1/3（1分）下层为2根这两跨中最长的一跨梁净长的1/4；（1分）③轴左端梁上4Φ25是表示③轴左端有4根直径25mm的二级钢筋，（1分）角部为2根通长钢筋，中部为2根长度为梁此跨净长的1/3 （1分）。 （3）③轴和④轴之间φ8＠100（2）是表示梁内箍筋为直径8mm的一级钢筋，中心距为100mm，为双肢箍筋。（1分）。此处梁上部钢筋为4Φ25，下部钢筋为2Φ16是表示此梁为悬挑 梁。（1分） （4）集中标注中（-0.100）是表示 梁顶标高相对于板标高低100mm。（1分）、 课后 小结