1年级下册品生34单元备课.docVIP

第三单元 快乐的星期天 1 我们去游玩学习目标： 1、 了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。 2、 能积极主动地参与春天的有益活动。 3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。 课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1、 了解有关春天的常识，感受春天美的气息。 2、 了解春游前要做好的准备工作。 3、 能积极的表达自己对春天的热爱。 教学准备： 学背古诗《咏柳》 学习过程： 一、 引入 春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？ 1、 出示图，激发兴趣 猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？ 2、 背一背和春天有关的古诗 3、 教师小结 春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。 二、 讨论春游前的准备工作 1、 小组讨论：春游前要准备些什么？ 2、 请各小组代表汇报交流： （1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。 （2）必带物品：食物和水。准则：注意节约，不宜过重。 （3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。 （4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。 3、教师小结。 三、 创设情景，了解活动类型 1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？ 2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的） 4、 请学生介绍自己最拿手的活动 四、 观察作业 1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？ 2、请学生小组交流。 3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。 5、 你还知道哪些花也是春天开的？ 五、 布置春游的观察作业 第二课时 学习目标： 1、 能主动地参与春天的有益活动 2、 大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。 学前准备： 把自己观察到的记下来；自己的作品 教学过程： 一、谈话引入，回忆春游活动 前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。 1、 请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。 2、 学生发言，师生共同评价、小结。（给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励） 3、 写出自己的新发现，并和同桌交流。 二、用画笔记下春游的美好回忆 春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！ 1、 在音乐声中画出春天的美丽 2、 进行作品展示 三、课外延伸 与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。 《爸爸带我去做客》 教学目标1、情感与态度： 通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、行为与习惯： 了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成准确的人际交往观。 3、知识与技能： 学会做客的基本礼节，在叫门问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。通过游戏等活动，了解文明做客的要求；能与他人合作、交流、分享，学会用多种方法收集资料，进行简单的整理、应用。 4、过程与方法： 通过小组讨论、思考辨析、小品演练等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。引导学生学会关心他人，在活动中能学会运用文明方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享快乐。 重难点以及解决方法： 本活动的重点是引导学生调查了解文明做客的方法，能通过游戏、交流能形式进行分享。 本活动的难点是引导学生在生活中文明做客，形成文明的生活态度、习惯。 教学过程 导入新课 一、看一看，说一说 星期天是同学们最开心的日子，这一天有的同学和父母去游玩，有的同学和爸爸妈妈去串门做客。小猴也不例外，小猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩，那请同学们看看小猴是怎么做客的。 看完之后请你们告诉我： （1） 小猴是不是有礼貌的孩子？为什么？ （2） 鹿大叔会有什么样的心情？ （3） 如果你是鹿大叔，你还会请小猴做客吗？为什么？（可两种：一种认为小猴没礼貌，不同意继续请他做客；一种是鹿大叔宽宏大量，还会请小猴做客，但要教育小猴有礼貌）使学生能从不同角度思考问题。 二、我做小客人 1、那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？在做客的时候有什么问题吗？请学生说说自己做客时的表现，教师组织学生进行评价，判断行为的对与错。 2、通过刚才我们的分析，你觉得做小客人应该注意什么？ （1）到主人家先敲门， 见到问主人要问好。 （2） 主人倒水时应说谢谢。 （3） 有小孩时，可以和小孩子一起玩，注意谦让。不能随便动别人的玩具，更不能意损坏，应注意道歉。 （4） 不要随便打扰大人谈话，更不能接话把，随便打断大人讲话。 （5）不能随便乱翻主人家的东西。 （6） 走时要和主人说再见。 三、受欢迎的