2004年全国高考诗歌鉴赏试卷汇集.doc

2004年全国高考诗歌鉴赏试题汇集 2004年普通高等学校招生全国统一考试（吉林 、黑龙江、四川、云南） 16、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 木兰花?????????? 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。?? 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 [注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ ? 之二：2004普通高等学校招生全国统一考试山东 山西 河南? 河北 安徽? 江西 16．阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋??? 思?????? 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 答： ? 之三：2004年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙 16．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 　　晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? ? ? 之四：　2004年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷之四) 青海 16．阅读下面这首词，然后回答问题。 江城子??? 五代?欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。 [注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。 答： ? ? 之五：2004年高考语文试题（北京卷） 12．读下面的诗，完成①—②题。 红梅? 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 [注]?? 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。 ①对这首诗的理解，不恰当的一项是[??? ] A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 ②对这首诗的赏析，不恰当的一项是[??? ] A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。 B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 13．读下面苏轼的诗论并回答问题。 林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。 说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。 ? ? ? 之六2004年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文 16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴????? 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：① 绿绮：古代名琴。??? ② 流水：借用“高山流水”典故。 ③ 霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ 答： ? ? （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答： ? ? 之七：2004年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷) 16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东溪? 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 （1）???? 最能体现这一主张的一联诗句： ? (2)体现的思想情趣： ? (3)如何体现的： ? ? 之八：2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 1 6 ．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。