2007年高中总复习第2轮英语专题二完形填空.doc

专题二　完形填空  考情动态分析 一、完形填空的考查特点　　　　　 　　　　　　  完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和句法为内容，测试考生解决连接语言信息中断问题的能力。这里涉及到语篇的衔接和语义的连贯。语篇的衔接体现在语篇的表层结构，其中语法手段与词汇手段是结构衔接手段的具体体现。语义的连贯性体现在语篇的深层结构，即逻辑的内在联系。这是比较复杂的，有时语篇的连贯性取决于语篇的前提及作者与读者之间的共有知识(shared knowledge)。  完形填空旨在考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力等。它不仅要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。近几年多集中在词汇及上下文的理解上。重在考查：  1.所学基本语法的掌握程度及运用能力；  2.词义的辨析、各种词的搭配及习惯用法；  3.语篇的理解及逻辑推理能力；  4.背景知识及常识；  5.综合运用语言的能力，即将篇章、语法、词汇有机地结合起来，对文章进行透彻的分析并找出答案。  根据以上特点，我们认为复习的重点是：  1.掌握一些固定搭配，包括固定短语和习惯用法等。  2.词语辨析，表面上是语境中词法的语意选择，其实是考查词汇的应用能力。  3.熟练的语法知识，主要包括从句的引导词、主谓一致、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态代词、虚拟语气、动词时态和语态等。  4.前后语境，注意培养结合全文结构和中心思想，根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力；熟悉前、后制性设空和语篇设空的特点。(所谓后制性设空，是指设空的答案由未读过的下文决定。如果设空的答案由已读过的上文决定，则为前制性设空；需要上下文而定的答案，则为语篇性设空。完形填空的设空答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的句子决定，还有的则由语篇内容综合决定。)  5.注意行文逻辑。要加强对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等，以及对转换词语的运用能力的培养。  6,掌握几种实用的解题方法。要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析。 二、完形填空题的命题展望  (一)夹叙夹议型完形填空是高考和备考的重点。研读夹叙夹议型完形填空，可看出以下趋势：  1.首句完整，线索清楚。  一般作者在第一句话就交代了人物的姓名、身份、业绩或事件发生的时间、地点，然后再介绍事件的发生、发展以及最后得出结果。 2.叙述灵活，侧重语境。  文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章是作者在描述事件，较少加入作者的观点或评论。因此，常会出现态度与观点的跳跃变换，或语气上的差异。这增加了情景的迷惑性和干扰性，从而突出了对语境的依赖，实现了在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，作出选择。记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。答题时，通过理清人物间的关系，把握人物各自所做的事情，从而把握细节，找准作者的记叙方向，正确理解文章。 (二)说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主，名、动、形、副等词类占全部小题数的90%，绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型完形填空一般用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物，解释事理。最显著的特点是： 1.开头点题  做说明型完形填空时，要明确说明的对象是什么，是具体实物还是理论性概念。因此，明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明型填空中，作者一般在文章的首句直接提出说明的对象。 2.结构清晰  把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序)，空间顺序(从局部到整体，从上到下、从内到外)，逻辑顺序(前因后果，先果后因，先主后次)；认识顺序(由此及彼，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质)。 (三)应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境作深入的理解，克服“定式思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。要吃透文意，理解到位，应做到以下几点：  第一点：从上下文的角度考虑，注意其内在联系。  第二点：从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑，准确判断。  第三点：从逻辑推理、常识等角度考虑，挖掘文章的寓意及隐含意义。  第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。 方法技巧点拨 　　一、完形填空题解题技巧和方法  完形填空题从整体上来说是综合性较强的题型，这部分的考查要求学生有较强的语感，通过对文章的阅读理解，结合所学的语言知识，特别是词