2008—2009体育理论考试试题.doc

2008~2009体育理论考试试题 1体育（广义）是指以身体练习为基本手段，为增强体质提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有意识的身体运动和体育运动。2根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项指标的测试，分别是身高，体重，肺活量，台阶试验，50米跑或立定跳远（选测三项），握力或仰卧起坐（女生）或坐位体前屈（选测一项）3体育是随着人类社会的发展而产生发展的，生产劳动是体育产生的基本源泉。4现代体育的发展正日益改变着人类的生活方式和消费结构，促进了与运动训练，体育比赛有关的物质资料的生产和流通，以至于逐渐形成了规模宏大的体育产业系统。5北京奥林匹克运动会提出的科技奥运，人文奥运，绿色奥运的概念。是非题1身体健康包括生理健康和心理健康，它们相互影响，相互作用。3“生命在于运动”这句名言出自法国思想家伏尔泰。4实际使用中，体能既可以用来表达运动能力又可以用来表达体力。5非正规的体育活动没有给孩子们提供相互合作，指定计划，组织，协商，解决问题，随机应变和处理突发事件等方面的机会7生产劳动是体育产生的主要源泉。没打出来的都是错的三简答题1学校体育教育教学的价值是什么？P142经常参加有氧运动的人，在进行台阶实验时的表现是怎样的？P1713政治是如何介入奥林匹克运动的？P1084什么是体育产业？P110四问答题1简述运动疲劳产生的原因及其恢复性的措施P442简述现代传媒对体育的影响？P1263什么是运动处方？结合自身状况制定一个以发展身体素质为目的的运动处方.P734简述体能锻炼的循序渐进原则？P136所有答案都在《大学体育教育理论教程》上，考试开卷 一、概念题（5分×5）  1、是指肌肉抵抗阻力的能力，根据肌肉收缩的形式可分为等张性力量和等长性力量。  2、是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生的异常变化，但尚未引起器质性损伤，医学检查所得各项生理、生化指标均无明显异常，无法作出明确诊断。  3、是指通过体育课程的教学实践所要达到的预期结果，是体育课程的出发点和归宿。  4、是对测量数据的实际水平评分，人体测量的绝大多数指标都是绝对评分。  5、是以对心理健康概念的认识为前提，并对人群或个体的心理健康状况进行界定的过程。 二、填空题（1分×25）  1、胆固醇 甘油三脂 高密度脂蛋白 低密度脂蛋白  2、北京 天津 青岛 上海 沈阳 香港 秦皇岛  3、自然环境 社会环境  4、身体 精神  5、脉搏 血压 肺活量  6、健康  7、2008年3月25号 希腊奥林匹亚 罗雪娟 21880  8 2008.8.3——2008.8.5 三、判断题（2分×5）  1、错 2、对 3、对 4、对 5、错 四、单选题（2分×5）  1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 五、简答题（10分×3）  1、（1）躯体健康。它是指躯体的结构完好和功能正常（2）心理健康。它是指心理上的完好状态，包括：正确认识自我；正确认识环境；情绪健康；道德健康（3）社会适应能力。它是指人们进行社会参与时的完好状态，包括：每个人的能力应在社会系统内得到充分发挥；作为健康人应有效地扮演与其身份相适应的角色，并执行相关的任务，发挥有效的功能；人们的行为与有关的社会??道德、规范相一致。  2、一是弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，这是注重形成人的精神力量的教育；二是面向全体学生，使每一个学生都能在天赋的允许范围内得以充分发展，这是关注“差异”性教育；三是要求人的全面发展，德育、智育、体育、美育并重，这是发展人的全面素质的教育。  3、（1）高校体育素质教育是一种重视个性发展的教育（2）高校体育素质教育是一种科学性、全面性、全体性的教育（3）高校体育素质教育是一种与其他学科相互协调、相互渗透的教育（4）高校体育素质教育是一种以健康教育、终身体育为主导的教育。