2009-2010学年度揭阳一模语文试卷分析.doc

2009—2010学年度揭阳一模语文试卷分析 刘耀 随着高考日益逼近，为适应今年大文大理改革的新形势、新变化，摸准路子，认真备考，我校在有关上级领导的统一安排、部署下精心组织了此次考试。由于首次采用了先进的网上评卷系统，有关数据信息应有尽有，为综合整理、分析试卷的答题情况提供了很大的便利。但试卷原题的具体评阅情况则无从了解，可谓利弊参半，下面就将此次语文考试的情况试做分析： 第一部分：客观题 该部分包括语言基础（1—4）和文言阅读（5—9）两个板块，形式和高考一致。因成绩至今迟迟未出，无法进行抽样调查统计，只能根据学生的反映情况稍做分析了。 语言基础4小题的难度不大，许多学生（包括普通班的）都做对了3道题或者全对，为何如此？只因其中的2、3两道题目和之前的复习资料如出一辙，几乎只字不动的照搬全抄，两题6分唾手可得！故此4题得分率远远高于同类学校。 结论：加强近义词组的记忆、理解，仍然是备考的一项重要工作。而且应该向学生强调不能迷信现有的参考答案，培养其自主探索和大胆质疑的能力。另外所考察的语病均为常见的、典型的题型，只要学生按照前面复习的知识要点细心观察，必能得出正确答案。至于成语熟语，仍然是复习中的重中之重，特别是重点指导考生对考纲里提出的，至少应该掌握常见的几千个成语熟语，并学会理解运用其中的典故或者历史故事。 接下来的文言文阅读选自《后汉书·樊宏阴识列传》D的人比较多。主要是答案C项中的“譬D。满分3分，得分率0.83，难度大。 其中，答案DA两个 “其”B两个“而”；C前“者”是词，，后“者”是词，答案A 8小题答案B9题 该道题考察文言断句和翻译能力，全级平均得分7.13 分，得分率为71%，难度适中。打分的标准是：错1－3个扣1分，错4－6个扣2分1）断句《韩非子·说林下3分或4分全得，因前面曾复习过，得分自然要高了。 （2）翻译：见“参考译文”中画横线的句子。（6分）注意“用”、“向”、“假”、“素”、“见待”、“心”等词译法。昔日越王勾践卧薪尝胆，生聚教训，终于灭吴以雪耻的抒发对当今朝廷偏安一隅，不思报仇，使亡吴之事不能在当世再现的沉痛之情。第三联的特点是诗人将眼前景物和想象中的越国宫殿景象相结合。 “雨打乱花”、“鸟翻黄叶”是眼前的实景；“复道”、“宫墙”是想象中的越国宫殿之景。诗人通过这种描写抒写了今昔的沧桑之感。4选3型，赋分6分，每空1分。平均得分2.5 分，得分率35%，难度适中。高三（10）班得分最高，为4.45 分，得分率为65%。 所选的考试材料均为粤教版新课标中的篇目，也全是《2010年普通高等学校招生考试语文科考试大纲的说明（广东卷）》中所规定的名句默写考察范围所要求的背诵篇目。本年度新增的几篇古代文学作品并未作考察要求。 其中，第一句较为生僻，而后三句则是学生熟悉的，故此，得分良好。 结论：由以上可以看出，在考前的备考阶段，仍应加强古诗文名句的背诵记忆，特别是利用早读和课余时间强化记忆，同时加强文字规范书写的要求。 第三部分 现代文阅读与理解(必考部分) 第12-13题，该道题考察学生对社科文的阅读理解能力，包括一道多选题（12题），一道单选题（13题）和两道主观分析题；一道为信息筛选题（14题），一道为观点概括题（15题）。满分为16分，平均得分8.92 分，得分率是55.78%，难度较易。 这两道题平均得分为5分。 第14题，许多考生都偏离问题，最应警惕。再就是措辞过于随意15题，大部分考生只能概括出作者意思中的前3到4个方面，最后一个方面离前几个稍远，所以没有细心的注意到了。第三段毫无……淋漓……探求……”这三个分句是先分说后总说，应取“探求……”，概括为一点。本题所要求的分析，要求善于从句义的组合上对句间关系进行分辨，从而把一组复杂的意思切分为若干个意思。 第四部分 文本选读 第16/19-18/21题，本道题主要考察考生对现代文中文学类文本或实用类文本的阅读理解和鉴赏能力，满分为15分，平均得分6.84分，难度较大。 16、对文章线索要结合文本，并 作 文 第26题，满分60分，平均得分38.8 分难度适中。 作文命题：“回眸“回眸”现代汉语词典的解释是“回转眼睛，回过头看”。列宁说：“忘记过去就意味着背叛。”生活中有许许多多的人和事值得我们去回眸。在你的成长过程中，你心中一定会有要回眸的人或事件，请把文题补充完整，写一篇800字以上的文章，文体自选。　　　 三：考察能力 本题考察学生的主要能力有： ①审题能力及；围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力；调动语言知识积累的能力。1、个别没有按照要求，而是另起炉灶，自拟标题。 2、思路混乱，逻辑不清，文体不明。 全文没有主次轻重，不知要表达什么；或者观点杂乱