2009届七年级(下)第3单元提纲答案.doc

2009届七年级（下）第三单元提纲答案 给下列字注音，依据拼音写汉字。憎恶（） 虐( )待 摩ｓｕō（ ）ｊｉǒｎｇ（ ）相 抖擞(?u ) 颓（ ）唐ｃｈóｕｃｈú（） 不能自ｙǐ（ ） 冻饿之虞：担心受冻受饿。虞：忧虑。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 作践：糟蹋。 愁闷：忧愁烦闷。　孤立无援：不能得到同情和援助。 闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕 郑重其事：对事情严肃认真。 知足安命：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。 不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。 不可思议：不可想象，不能理解。 荒谬：级端错误，非常不合情理。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。　　　　　　　　　　　　　　　　义愤填膺：胸中充满义愤。膺，胸。 一拍即合：一打拍子就合上曲子的节奏，比喻双方很容易一致。　　　　　　　　　　　寻欢作乐：寻找快乐的事来取乐。 不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。　　　　　　　　　恍惚：神志不清；精神不集中。 嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。倔强：（性情）刚强不屈。 胆怯：胆小，缺少勇气。 三、作家作品 １、阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水差庙人。在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考人上海同文书院学习日语，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人共青团，接着参加中国共产党。因参加卖票工人罢工被捕，两年后经人保释出狱，赴马来西亚，在吉隆坡客孔学校教书。后返上海从事写作和翻译。抗战后参加新四军，在部队和地方做文教工作和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休！ 　　３、莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为短篇小说之王，对后也产生极大影响。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。他以《羊脂球》〈1880〉入选《梅塘晚会》短篇小说集，一跃登上法国文坛，其创作盛期是80年代。10年，他创作了6部长篇小说《一生》〈1883〉、《俊友》〈1885〉、《温泉》〈1886〉、《皮埃尔和若望》〈1887〉、《像死一般坚强》〈1889〉、《我们的心》〈1890〉。这些作品揭露了第三共和国的黑暗内幕：内阁要员从金融巨头的利益出发，欺骗议会和民众，发动掠夺非洲殖民地摩洛哥的帝国主义战争；抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈的荒淫无耻。莫泊桑还创作了350多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。短篇的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧。典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模是一篇以写人为主的记叙文。文章按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。全文分两部分，第一部分是叙事。先写作者与鲁迅一面之交的起因：因为要等早班车回来，外面又下雨，所以到内山书店去躲一躲。再写内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘，为鲁迅的出场作铺垫。接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面，这里既有肖像描写，又有语言动作的描写，展示出鲁迅对年轻人的热切关怀，构成文章的主体。第二部分是议论，写这“一面”之交对作者的巨大鼓舞和影响。全文以叙为主，以议为辅，叙议结合，相辅相成，较好地向读者展示了鲁迅的品格和风貌。  本文用相当多的篇幅描写人物的外貌，表现人物的思想性格。对鲁迅的外貌描写，由远及近，从粗到细，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰满清晰起来。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，只是粗线条地从整体上勾勒出人物的身材、年龄、衣着和抽烟的神态。第二次是在近处，在明里有意识地进行观察，刻画比较具体、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。第三次更近了，作者面对面地“惊异”地望着鲁迅，不仅视察更细致，而且把前两次没有观察到的细微特点再补写出来。如第一次