2013—2014学年度七年级思想品德重要知识点归纳.docVIP

七年级思想品德重要知识点归纳 (2013-2014学年度上学期) 第一课 珍惜新起点 1.新学校 新同学(理解) 2．创建新集体： ① 共同的目标，前进的动力。 ② 各尽所能，发挥所长，奉献集体。 ③ 团结协作，互助前行。 第二课 把握学习新节奏 1．学习新天地 我们在面对新的学习的时候，采取了不同的方法和策略。在学习过程中，应该特别注意把握以下几点： ① 学会自主学习。② 提高学习效率。③ 科学安排时间。 学习不同的内容，也往往需要不同的方式。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。要了解自己的学习方式,找到适合自己的学习方法。 教师也有自己的个性，他们的教学也各有特色。 2．享受学习 学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。 苦——学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。 乐——在学习过程中，我们不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。 第三课 珍爱生命 世界因生命而精彩 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世间万物因生命而彰显其意义。 ① 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 ② 生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命、关爱生命。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2．人的生命的独特性 人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。 更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 3．珍爱我们的生命 (1) 肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。我们要肯定生命、尊重生命。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 (2) 永不放弃生的希望：肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。 (3)提升生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。 第四课 欢快的青春节拍 走进青春 青春期是人一生中身体发生显著变化的时期。青春期身体变化主要表现在：身体外型的 变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。 青春期是身体发育很快，需要大量的营养。在青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时构成我们向前发展的动力，有时也会成为妨碍我们发展的阻力。我们可以通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾：如向老师、、、 情绪是与个人的态度紧密相连的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制情绪。 ⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。 ⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容 易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。 第七课 品味生活 1．多彩的生活情趣 ⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。 ⑵情趣有高雅与庸俗之分，高雅的情趣是健康、进取、文明、科学的情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康，能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高工作和学习的效率；能涵养品性，有利于我们提升道德修养。 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩， ，只看到眼前的事物，追求暂时的感官快乐，这不利于身心发展，甚至损害于身心健康。 追寻高雅生活情趣 乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。 好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的兴趣爱好，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，这样会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 丰富的文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。 ④在追求高雅生活情趣的过程中，要不断提升情趣，陶冶情操。 第八