2013年九月《文言实词》学案.docVIP

理解常见文言实词在文中的含义 学案 （第一课时） Ⅰ．例题 ① 【上海卷】写出下列划线词在句中的意思： （1）则人谁肯固矣（ ） （2）其必济（ ） （3）宜相与致死以守其邑（ ） （4）侃率之以乘城（ ） 例题 ② 【山东卷】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A.隐畜甘脆饵诚 饵：给……吃 B.值大风雨，避身岩下 值：遇到 C.兄故弱，恶能多樵 恶：不 D.汗交颐不少休 颐：脸颊 Ⅱ 考点精析 《考试大纲》要求：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为B。 “常见”——使用频率高 “在文中”——注意具体语境 “词不离句，句不离文” 理解常见文言实词在文中的含义 一词多义 古今异义 偏义复词 通假字 词类活用 一、 文言文以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主 如：古代说“冠”，现在说“ ”；古代说“朝”，现在说“ ”。 因此，不能把单音节词误认为双音节词。 如：“今齐地/方千里”（《邹忌讽齐王纳谏》），“地”， “ ”；“方”， “ ”。 也不能把连绵词拆开来理解。 如：“望洋向若而叹”（《秋水》），“望洋”是“ ”，不能拆成“望”和“洋”来理解。 还要注意同义词(近义词)连用。 如：“中道崩殂”（《出师表》），“崩”，特指“ ”；“殂”，“ ”。 “崩殂”在这里是同义词连用，可以看成一个词，“ ”的意思。 二、 是指古今字形相同而意义和用法已不相同的词，有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义演变转移了，有的是单音节词和双音节词的变化，这些变化都造成了古今异义。 变 化 情 况 示???? 例 词义 扩大 范围 扩大 色（古：脸色；今：）???病（古：重病；今：）?????? 江（古：长江；今：） 义项 增多 劝（古：劝勉；今：）假（古：凭借、利用；今：） 变 化 情 况 示???? 例 词义 缩小 范围 缩小 臭（古：气味；今：）??? 金（古：金属；今：）???????? 丈人（古：老人；今：） 义项 减少 让（古：责备，谦让；今：）怜（古：爱，怜悯；今：） 变 化 情 况 示???? 例 词 义 转 移 涕（古：眼泪；今：）????偷（古：苟且；今：?）???????? 去（古：离开；今：） 走（古：跑；今：）????? 狱（古：案件；今：） 变 化 情 况 示???? 例 感情色彩 变化 讽（古：委婉地劝告；今：）? 爪牙（古：武臣；今：）? 恨（古：遗憾；今：）? 下流（古：地位或处境低下；今：）锻炼（古：玩弄法律陷害别人；今：） 词语 古义 例句 今义 果然 腹犹果然。 不出所料 虽然 虽然，犹有未树也。 连词 无名 神人无功，圣人无名 不为人知 ? 意义 例句 本义 拉开弓 君子引而不发，跃如也。（《孟子》）?? 丁壮者引弦而战。（《塞翁失马》） 引 ? 申 ? 义 左右或欲引相如去。（《廉颇蔺相如列传》） ? 引吭高歌（成语） 引佩刀刺马杀之。（《宋史·太祖纪》） 燕引兵东围即墨。（《史记·田单列传》） 公卿各引咎自责。（《北史·周武帝纪》） 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。（《廉颇蔺相如列传》） 不宜妄自菲薄,引喻失义。《出师表》?? 引经据典（成语） 引火烧身、引人入胜（成语） 引车避匿。（《廉颇蔺相如列传》） 16题 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A、君径造袁所寓之法华寺 到，去 B、金人曳出，击之败面 蜂拥 C、若少屈，冀得一归觐 拜见 D、我为国死，职耳 职分 凡形旁从 “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者 ——词义与 有关； “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者 ——词义与 有关； “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等 ——与 类有关； “讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等 ——与 有关， “禾”与