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2010年上期3年级语文导学案执笔
2010年上期三年级语文导学案 执笔:陈 文 审核: 执教: 第 课时,总第 课时。
教 学 内 容 1 《我 们 的 学 校》 教
学
目
标 知 识 与
技 能 1认读本课生字,会写10个生字。
2正确,流利,有感情地朗读课文。 过 程 与
方 法 1 在朗读中理解文章的内容。
2 通过朗读体会“感受未来的校园生活”。 情感、态度、价值观 通过学习课文,了解山里的学校,培养学生热爱校园、爱护校园、热爱学习的热情。 重难点 重 点 识字学词,积累词语。理解课文,了解我们的学校是怎样的。 难 点 理解课文内容,并熟读成诵。 教具、课件准备 生字、词语卡片,多媒体课件或挂图。 环节 教 学 活 动 旁 批
一、质疑导入 1揭示课文题目,齐读课文题目。 2看到本课课文题目,你有什么疑问?
3现在,让我们带着这些问题,一齐来学习这篇有趣的文章吧! 二、初读课文,认读生字,理清文章思路
1录音范读。(学生标出各小结的序号)
2课文向大家介绍了什么?
3 文一共有几个小节?(九节) 4 说说每个小节的主要内容。
5 轻声自由读课文
三、精读课文,体会感悟 1自由读课文,读得正确、流利。 2提出不理解的词语共议一议。 3释疑解难。 教师:同学们提出的问题,现在有谁能回答了?并说说你是从哪儿知道的。 4按自己的观察顺序说说画上画了什么?
四、讲读课文
1 分节朗读课文。
2 读后评一评。
3自读课文第1—-4节
我们的学校坐落在哪里?
你觉得学校有什么特点?
说说你是怎样体会到的呢?
有感情地朗读你喜欢的部分。
4反馈学习情况
我们的学校坐落在大山的怀抱,一半在云里,一般在雾里。
学校很美,环境相当美。
谈谈你是如何体会到的
全班齐读课文。
画出描写学校环境的语句。
六 小结
七 作业
自学生字,把不认识的字画出来,同桌交流,然后自读课文,联系课文认识生字并能用生字组词、造句。
自读课文,学会质疑,弄懂山里的学校是怎样的。并理解课文内容,弄懂“我们的学校的位置。”你觉得学校有什么特点。 课
后
记
2010年上期 三年级语文导学案 执笔 陈 文 审核: 执教: 第 课时,总第 课时。
教 学 内 容 1 《我 们 的 学 校》 教
学
目
标 知 识 与
技 能 学习10字。正确,流利,有感情地朗读课文。
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